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初中物理中考复习的教学反思

Teachingreflectiononthereviewofph

ysicsexaminationinjuniorhighschool

编订：JinTaiCollege

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初中物理中考复习的教学反思

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

重视反馈、正确归因、善待学生

在总复习中，要时刻注意信息反馈。正如控制论创始人维纳

说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预

定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。通过反馈信息

来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解

和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面

各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈

。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷、评价试卷

，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对

测验情况（知识点、面掌握情况）及学习上的主观因素和客观因

素进行分析，寻找存在不足的原因，教师做好统计工作，找出教

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学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之

处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更

吻合。

老师下题海，学生离题海

浩如烟云的中考指导书籍虽然都凝聚着作者们多年教学的经

验、体会和心血，但对于一个带领学生进行总复习的老师来讲，

我认为各地市的中考试题无疑是最有参考价值的复习资料。中考

工作的严肃性及其对社会各界所产生的全局性影响要求中考试题

不仅在内容上严谨、科学，而且对今后的教学应具有正确的导向

性、对以后的考试具有前瞻性。因而，在系统复习的基础上，教

师要下题海，认真研究20xx年各地市中考试题的特点、预测

20xx年中考命题的走向，进而找出合理的复习策略，这也是搞好

中考复习、取得理想成绩的最佳切入点。

每个学科的学习和应试有其内在的规律，只有对教和学不断

地深入反思，才能真正掌握科学的学习和应试方法。可以说，时

间、练习和方法是学好各门功课、取得优异成绩的三个必要条件

，但一味地靠时间、做题海是不足取的。真正考出好成绩的同学

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，诀窍并不在于题海战术，而在于有选择、有针对性地做题。通

过对这些典型问题的研解，学会分析问题的方法，梳理出解决问

题的思路，提炼出同类问题规律性的解法，培养起举一反三的能

力。因此。在习题的讲练复习环节，我认为老师的选题至关重要

。教师要及时补充自己的习题库，选题要有精品化操作思想。为

此，我积极下海寻觅、查找融知识与能力一体的综合题、身边生

活应用题、热点问题思考题等等，（主要寻找资料是全国各省份

的升学试题）这也是我命制模拟试卷的题源。这一步关键是选，

要突出精品化，不贪多。一般填空题选40小题，选择题选40小

题，能力综合选10小题，热点习题10小题（如航天、能源、环

保），方法探究类习题10小题。然后对这些习题进行整理、合并

、重新综合，能改

重视反馈、正确归因、善待学生

在总复习中，要时刻注意信息反馈。正如控制论创始人维纳

说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预

定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。通过反馈信息

来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解

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和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面

各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈

。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷、评价试卷

，并注意各层次的学生