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大班数学我会变魔术教案反思

1、大班数学我会变魔术教案反思

活动目标：

1、引导幼儿清楚地口述10以内数量的排列顺序，知道他

们是倒顺数。

2.让孩子体验10以内的自然数中序列之间的可逆性和传递

性。

3.引导幼儿对数字感兴趣。

4.培养孩子识别数字的能力。

活动准备：

1、变魔术箱子一个。

2、幼儿盖印点子的表格两张与盖章。

3、1-10的数字卡片与幼儿书本。

活动过程：

1、歌曲《变变变》导入，吸引幼儿，从而直达主题我会

变魔术。

教学反思：

与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使

孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还

没有发展起来，所以在这次活动中，我用丰富的素材，给孩子

创造了一个可操作的环境，一个可选择可操作的空间。使孩子

能够独立操作材料，大胆表达自己的想法。孩子的自主性、选

择性、独立性都得到了充分的体现。通过一系列游戏活动，达

到了主题总体目标的预设要求。

2、大班美术活动教案：会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)

设计意图：

在幼儿园美工教学活动中，教师经常会收集各种废旧物品

作为幼儿手工操作的材料或辅助材料，既贴近生活又倡导环

保。对于大班幼儿，粘贴瓶盖是简单易做的，而利用瓶盖

“圆”的元素和绘画相结合更是新奇好玩。本次活动，我把绘

画和手工相结合，利用瓶盖给幼儿提供一个新颖的平台，发挥

想象创作出各种与圆有关联的作品，让孩子们能善用身边的资

源，尝试在平面的绘画中呈现立体的元素，体验自己创作的乐

趣。

活动目标：

1、根据个人经验，在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖

制作的有关设想。

2.充分利用瓶盖创作艺术作品，体验创作的乐趣。

3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。

4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大

胆交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、收集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一

份。

2、自选材料：油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的

画纸若干。

活动过程：

一、教师与幼儿随意交谈。

◆小朋友，我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形

的东西，那谁来告诉老师什么东西是圆形的?(幼儿自由讲述，

在幼儿边讲述的同时，教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述

物品。)

二、教师出示瓶盖，提问。

◆这是什么?瓶盖是什么形状?你们看到的瓶盖相对比较

大还是小?

◆你们来说说，小小的瓶盖都像什么圆形的东西?(幼儿

自由讲述)

三、绘画前经验收集。

◆教师示范粘贴瓶盖、稍局部示范画并讲述画中的故

事：我是一个魔术师，我把瓶盖变成了自行车轮子，再变成一

辆自行车，开车的是爸爸，坐在后面的是宝宝(教师边讲述边

作画)，今天是宝宝的生日，爸爸带宝宝正在去公园的路上，

路上会看见什么……(教师引导幼儿续编故事)

←【教师在讲述故事的同时示范利用瓶盖的粘贴后画成的

故事中的自行车，并在孩子续编的同时再加上不同的背景画

面】

◆教师：我觉得瓶盖就像自行车的两个轮子，小朋友刚

刚说了那么多，如果请你们将瓶盖粘到画纸上，再用你们的魔

术手把它画成一幅美丽的画或者是一个好听的故事画面，那你

们会利用它画成什么?(幼儿自由想象、讲述)

四、幼儿自选材料进行粘贴和绘画。

◆教师：我相信你们都是很棒的魔术师，现在请你们选

择自己喜欢的材料开始你们的瓶盖魔术画吧!

◆幼儿作画，教师根据幼儿需要给予帮助。

◆鼓励幼儿大胆构思并丰富故事画面。

五、结束、分享。

◆教师请个别幼儿讲述自己的画面故事。

←幼儿作品1【孩子的讲述：我觉得瓶盖可以做成小花

朵的花心，然后我就把瓶盖变成了一片花园，还有小蜜蜂和蝴

蝶在跳舞呢!】

←幼儿作品2【孩子的讲述：我将瓶盖贴到公主的裙子

上，变成了一条五颜六色的裙子，是给她参加舞会的时候穿

的，然后还会和王子一起跳舞。】

←幼儿作品3【孩子的讲述：我将瓶盖变成了火车的轮

子，在火车上有一个司机在开车，后面还有很多小朋友，火车

上还有很多小动物的