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幼儿园中班美术优质教案《漂亮毛衣》

一、教学内容

本节课，我们选取教材中第五章《有趣线条》第一节“线条魅

力”，详细内容围绕“漂亮毛衣”展开。通过观察毛衣图案和线条，

让孩子们感受线条丰富变化，培养他们审美观念和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿解毛衣图案特点和线条变化；

2.培养幼儿观察力、想象力和创造力；

3.培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握线条画法，能够独立完成一幅漂亮毛衣作品。

难点：如何引导幼儿观察毛衣图案特点，运用线条进行创作。

四、教具与学具准备

1.教具：毛衣样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等；

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

展示不同款式漂亮毛衣，引导幼儿观察毛衣图案和线条，让他们

说说自己喜欢毛衣。

2.例题讲解（10分钟）

以一款简单毛衣为例，讲解线条画法，演示如何运用线条描绘毛

衣图案。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿根据讲解线条画法，尝试在画纸上描绘毛衣图案。

4.创作环节（10分钟）

分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿发挥想象，创作一

幅属于自己漂亮毛衣。

5.展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励他们表达自己创作想

法。

六、板书设计

1.《漂亮毛衣》

2.内容：

a.线条画法

b.毛衣图案特点

c.创作提示

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，为自己设计一款漂亮毛衣。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿掌握线条

画法，创作出属于自己漂亮毛衣。但在教学过程中，部分幼儿对线条

把握仍有一定难度，需要个别指导。

2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中线条，如衣服、家具、建筑等，

培养他们审美观念。同时，鼓励家长参与孩子创作过程，增进亲子互

动。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我需要通过展示不同款式漂亮毛衣，让幼

儿充分观察、感受线条美丽。为更好地吸引他们注意力，我会采用互

动式提问，如：“大家喜欢这些漂亮毛衣？它们有什特别地方？”通

过这种方式，让幼儿主动关注毛衣图案和线条，为后续学习打下基础。

二、例题讲解

例题讲解是本节课核心环节。在这一环节，我会以一款简单毛衣

为例，详细讲解线条画法。我会分步骤演示，从勾勒轮廓到填充颜色，

让幼儿清晰地解整个创作过程。我还会强调线条流畅性和色彩搭配，

以提高他们审美素养。

1.轮廓勾勒：先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出毛衣轮廓，包括领口、

袖口、下摆等部分。

2.线条描绘：用细笔勾勒出毛衣线条，注意线条粗细、长短、曲

直等变化。

3.色彩填充：根据毛衣线条，选择合适水彩颜料进行填充。在此

过程中，引导幼儿注意色彩搭配，使作品更具美感。

三、创作环节

创作环节是检验幼儿学习效果重要步骤。在这一环节，我会充分

尊重每个幼儿个性和创造力，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二作

品。

1.分发材料：提前准备好画纸、画笔、水彩颜料等材料，确保每

个幼儿都能顺利进行创作。

2.个别指导：在创作过程中，我会密切关注每个幼儿进度，对他

们在线条描绘和色彩搭配方面遇到问题进行个别指导。

3.鼓励创新：鼓励幼儿大胆尝试，将所学线条画法运用到作品中，

展现自己风格。

四、展示与评价

展示与评价环节旨在让幼儿分享自己作品，提高他们自信心。在

这一环节，我会以鼓励为主，对每个幼儿作品给予肯定。

1.分组展示：将幼儿分成若干小组，让他们在组内展示自己作品，

互相欣赏、交流。

2.全班评价：邀请部分幼儿上台展示作品，大家共同评价，鼓励

他们表达自己创作想法。

3.教师点评：我对每个幼儿作品进行简要点评，强调优点，指出

需要改进地方。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解本堂课程时，我会注意