人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第3单元 至情至性 12 石钟山记.docVIP

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12石钟山记

A组必备知识基础练

1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()

A.而臆断其有无

臆断:主观地作出判断。

B.郦元之所见闻,殆与余同

殆:大概。

C.终不肯以小舟夜泊绝壁之下

泊:停泊。

D.而陋者乃以斧斤考击而求之

考:考证。

2.下列各句中加点的“而”字表示的关系与其他三项不相同的一项是()

A.殆与余同,而言之不详

B.渔工水师虽知而不能言

C.而陋者乃以斧斤考击而求之

D.盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也

3.下列各句中,不含通假字的一项是()

A.虽趣舍万殊

B.汝识之乎

C.南声函胡,北音清越

D.早缫而绪

4.下列各句中,加点的词语不属于名词作状语的一项是()

A.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎

B.余自齐安舟行适临汝

C.而此独以钟名,何哉

D.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

5.下列加点词语的意义与现代汉语意义基本相同的一项是()

A.郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟

B.空中而多窍,与风水相吞吐

C.而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也

D.而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实

6.下列句子中,属于宾语前置句的一项是()

A.余固笑而不信也

B.古之人不余欺也

C.噌吰者,周景王之无射也

D.今以钟磬置水中

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)从苏轼的《石钟山记》中我们可以明白一个道理:要作出正确判断,必须深入实际,认真调查,“,”的态度是不可取的。?

(2)苏轼在《石钟山记》中具体记述了月夜考察的经过。父子二人在绝壁下看到的是“如猛兽奇鬼,”的大石,听到的是栖鹘、鹳鹤的怪叫声。这段描写烘托出实地探访的不易,为下文批评“士大夫绝壁之下”张本。?

(3)《石钟山记》中,苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山,在其“心动欲还”的时候,“,”,使“舟人大恐”。?

(4)《石钟山记》中,苏轼从静态的角度描绘出一幅阴森可怖、冷清凄厉的石钟山夜景“,”,着力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易。?

8.翻译下面的句子。

(1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎?

(2)郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详。

B组能力素养提升练

阅读下面的文言文,完成9~13题。

材料一菱溪之石有六,其四为人取去,而一差小而尤奇,亦藏民家。其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。每岁寒霜落,水涸而石出,溪旁人见其可怪,往往祀以为神。

溪旁若有遗址,云故将刘金之宅,石即刘氏之物也。金,伪吴时贵将,与行密俱起合淝,号三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知爱赏奇异,为儿女子之好,岂非遭逢乱世,功成志得,骄于富贵之佚欲而然邪?想其陂池台榭、奇木异草与此石称,亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民,尚有居溪旁者。

予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷;又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭之南北。亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好。

夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫!刘金者虽不足道,然亦可谓雄勇之士,其平生志意,岂不伟哉?及其后世荒堙零落至于子孙泯没而无闻况欲长有此石乎?用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉?

(节选自宋代欧阳修《菱溪石记》)

材料二木之生,或蘖而殇,或拱而夭;幸而至于任为栋梁者,则伐;不幸而为风之所拔,水之所漂,或破折,或腐;幸而得不破折,不腐,则为人之所材,而有斧斤之患。其最幸者,漂沉汩没于湍沙之间,不知其几百年,而其激射啮食之余,或仿佛于山者,则为好事者取去,强之以为山,然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之,如此者几何?不为好事者所见,而为樵夫野人所薪者,何可胜数?则其最幸者之中,又有不幸者焉。

予家有三峰。予每思之,则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇,拱而不夭,任为栋梁而不伐;风拔水漂而不破折,不腐;不破折,不腐,而不为人之所材,以及于斧斤;出于湍沙之间,而不为樵夫野人之所薪,而后得至乎此,则其理似不偶然也。

(节选自苏洵《木假山记》)

9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置的答案标号。()

及其后世A荒堙B零落C至于D子孙E泯没而无闻F况G欲H长有I此石乎

10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()

A.编民,意思是编入户籍的平民,指刘氏的后人已经没落,失去“富贵者”身份。

B.负,指靠近、挨着,与《登泰山记》“苍山负雪”中的“负”意义不相同。

C.斧斤,各种斧子,与《石钟山记》“以斧斤考击而求