【大单元】统编版四上第三单元 第3课时 10.爬山虎的脚 教案 教学评一体化.docx

第3单元

课题：爬山虎的脚

内容分析：

分析课文，爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。

核心素养目标：

文化自信：学习课文,了解爬山虎的特点。

语言运用：学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识和兴趣。

思维能力：在自读、感情朗读、品读等形式多样的阅读中，理解课文内容，积累精美的语言文字，学习作者观察和表达的方法，运用到自己的习作中去。

审美创造：培养留心周围事物的习惯，做一个生活中的有心人。

【教学重点】

学习课文,了解爬山虎的特点。

【教学难点】

学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识和兴趣。

活动流程：子任务一：读懂五粒豌豆的故事

环节一：读悟课文，挖掘作者观察角度

环节二：深入质疑，学习记录方法

环节三：记录个人观察，铺就写作之路

情境导入：上节课我们学习了叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》，了解了文章的脉络，谁来说一说，作者从哪些方面来介绍爬山虎的？

预设：生长的地方、叶子、爬山虎的脚

教师过渡：我们和作者一起有顺序、有重点、连续观察了爬山虎的叶子，今天我们再来重点学习作者是如何描写爬山虎的脚的？

（板书课题）

教学设计

教师活动

学生活动

环节一：读悟课文，挖掘作者观察角度。

（一）阅读第一部分。

1.说说爬山虎生长在哪里？?

（1）小组合作交流。

（2）小组反馈。

预设：学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。?2.圈画出表明爬山虎多而盛词语或句子？

预设：“满”“占了一大片地方”。?

3.小组交流：这段话中反复出现了“墙”表明了什么？?

分小组讨论交流，小组代表汇报。

暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物。?

（二）阅读第2自然段。

思考：这一自然段中哪些地方体现出作者观察得特别仔细？

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒jūn服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）生朗读第2自然段，思考问题。

（2）指名读第2自然段，集体交流。

预设：抓住“嫩红、嫩绿、一顺儿朝下、均匀、不留一点儿空隙”等词句，体会爬山虎叶子颜色的变化以及叶子浓密、均匀的特点，突出叶子给人的“舒服感”，从而感受作者观察得特别仔细的优点。

（三）自由朗读课文第3-5自然段。

1.思考作者是从哪几方面描写爬山虎的脚的？

（1）小组内自主学习，教师巡视。

（3）合作交流：我们来交流你的阅读体会，作者从哪些方面来描写爬山虎的脚呢？选择你体会最深的一个方面来交流。

预设：爬山虎脚的位置、形状、颜色。

2.从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致地观察？

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

预设1：“爬山虎的脚长在茎上”，写出了爬山虎脚的位置以及作者的细致观察。

预设2：“枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”用比喻的修辞形象写出了爬山虎脚的形状，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，这么细的脚，作者都能看出它的形状，并数出了六七根，说明叶圣陶爷爷观察得十分细致而具体。

预设3：“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”写出了爬山虎脚的颜色和作者观察得细致。

小结：通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致的观察。

3.爬山虎是怎么爬的？

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

学生圈画关键词，体会爬山虎爬墙的过程。

预设1：通过“触、巴、拉、贴”动词，写出了爬山虎爬墙的过程。

教师过渡：原来爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的，有一股不断向上的攀爬劲呀！

预设2：“一脚一脚”也写出了爬山虎爬的情节，体会到作者在持续细致的观察，才看到了爬山虎一脚一脚爬的情形。

4.思考：“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？

预设：不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。

5.讨论：为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一步一步”行不行??

分小组讨论交流，小组代表汇报。

预设：不能换成“一步一步”。

“一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚”的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。

6.从叶圣陶爷爷用“一脚一脚”而不用“一步一步”你能体会到什么？

小组交流，选出代表发言。

预设：体会到叶圣陶爷爷连