北师大版九年级物理全一册(京改版)：11.2 电功率 导学案.pdf

物理学科九年级学案

第十一章第二节：电功率主编教师：

学习目标

1、知道电功率的定义、定义式、单位,并体会建立电功率概念的方法。

2、会用电功率公式P=W/t和P=UI进行简单计算

3、在认识铭牌的过程中，体会物理与生活、生产的紧密联系，感受科学就在我们身边。

学习重点

电功率概念的建立，电功率公式的运用

学习难点

电功率的概念，运用电功率公式进行计算

学习过程

一、电功率概念的建立

1、请你提出一个科学问题（自变量和因变量可观察或可测量）：

2、思考：看一看谁做功快，把它勾出来：

①若在1S的时间里，通过甲灯的电流做了40J的电功，通过乙灯的电流做了100J的电功，

思考：通过那个灯的电流电功较快？

②若通过甲乙两个灯的电流做了100J的电能，甲灯需要1S的时间，乙灯需要4s的时间，思

考：通过那个灯的电流做的电功较快？

③若通过甲灯的电流做了400J的电功，需要10S的时间，通过乙灯的电流做了100J的电功，

需要1S的时间，思考：通过那个灯的电流电功较快？

3、根据刚才的例题，你能想到一个新的物理量—_______，来比较电流做功快慢呢。

①定义：（依据速度和功率的定义方法）

②公式；

电功的公式是W=UIt，你还能推导出其他公式吗？

4、电功率P的国际单位；其他单位，换算关系。

二、电功率概念的应用

1、判定下列说法是否正确：

(1)电流通过用电器时做功越多，电功率越大。（）

(2)电流通过用电器时电功率越大，做功越多。（）

(3)电流通过用电器时电功率越大，做功越快。（）

2、一个用电器在220V的电压下工作，通过用电器的电流是0.6A，求该用电器的电功率。

3、一只用电器的电功率是800W，他工作5小时消耗电能多少？

三、生活中的电功率知识

1、思考：这些铭牌你认识吗？它们都代表的是什么意思呢？

图1图2图3

2、实验：观察小灯泡的亮度

当小灯泡两端电压为2.5V时，小灯泡的亮度情况是。在小灯泡两端电压从

2.5V逐渐降低的过程中，小灯泡亮度的变化情况是。当小灯泡两端的电

压低于，小灯泡不发光。在小灯泡两端电压从2.5V缓慢增加到2.8V的过程中，小灯

泡亮度的变化情况是。

额定电压：

额定功率：

3、观察生活中各种用电器的名牌，说一说，它们的额定功率都是多少？

那些用电器的额定功率较大，哪些用电器的额定功率较小？

4、阅读：P85，说一说我们为什么建立这么多水力发电站？

电功率课堂检测

1、下列单位中属于电功率的单位是（）

A．伏特B．安培C．焦耳D．瓦特

2.用电器的功率大表示()

A．消耗的电能多B．消耗电能快

C．用电器中电流大D．用电器工作时间长

3.一用电器在10min内做功6000J，则此用电器的功率是_______W。

4.某电路两端的电压是30V,4S内电流做功240J,则这段电路的电功率是________W,通过的电

流是_______A,这段电路的电阻是_____Ω。

5.一台式计算机正常工作时，电功率最接近于（）