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开题报告课题来源范文

篇一：课题开题报告实例

开题报告：课题设计论证和可行性分析

·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价

值；

·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字内）

一、课题提出的背景（课业负担过重对学生的影响）。

学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、

评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多

是学生课业负担过重的主要原因之一，主要表现在下面几个方面：1、

学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的重要原因

之一。例如1、中学开设了十几门课程，其中考试科目就有七、八门，

教学任务客观地成倍增加，使学生的课外作业也随之相应加重。学生

每天的业余时间都用来做作业，而且总是有做不完的作业。2、多数

学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例，而且和奖金、评优挂钩，

这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战

术，向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响：

例如1、课业负担过重，必然导致学生心理负担过重，产生心理疲劳,

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危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得

不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负

担过重会让学生产生厌学情绪，太多的作业让学生无法完成，为了应

付老师检查，只能相互抄作业，而抄作业的后果是连基础的知识都不

能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象，教师布置

的作业不少，但教学成绩就是上不去。3、学生课业负担过重严重影

响学生的睡眠，据了解有很多学生睡眠不足，上课打瞌睡，注意力不

集中，老师讲了什么都不知道。4、学生课业负担过重严重影响了学

生的身体健康，有很多学生都没有时间参加体育锻炼，身体素质越来

越差，患近视眼的、驼背的越来越多。

二、义务教育校本作业设计的依据

袁振国是中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员，

他说，减轻中小学生课业负担是党的十七大报告明确提出的要求，是

人民群众的普遍呼声。多年来，教育部下发了多个减轻学生过重课业

负担的相关文件，有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体

上看中小学生课业负担过重的情况依然存在。袁振国表示，减轻课业

负担的目的是给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保

证他们生动活泼地学习、健康快乐成长。为此，规划纲要提出了一系

列的政策措施。一是明确要求各级政府把减负作为教育工作的重要目

标，统筹规划，整体推进。要求把减负落实到中小学教育全过程，通

过调整教材内容，改革考试评价制度，规范办学行为等推进减负。二

是要求学校把减负落实到教育教学各个环节，率先实现小学生减负，

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引导教师改进教学方法，减少作业量和考试次数。培养学生兴趣爱好，

丰富课外校外活动。三是充分发挥家庭教育在青少年成长中的作用，

引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，主动配合

学校的减负工作。

三、义务教育校本作业设计的意义

初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学

的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进

行编写适合本校学生

1

完成的各学科作业练习册。它的意义在于：合理的作业设计能有效减

轻课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保

证他们生动活泼学习、健康快乐成长。

四、义务教育校本作业设计的原则

1、控制学生课外作业的数量。每学科每节新课课后作业题不超过10

题。理由是：初中开设十几个科目，其中有七、八个是考试科目，按

每天平均上四、五个科目计算，都布置作业大约有四、五十题目，而

学生有效的做作业时间大约两个小时左右，学生每天作业题的总量不

超过四十题，这个范围学生是可以承受。

2、按知识点设计义务教育校本作业。每节新课课后作业按每个知识

点设计1—2题典型题目。理由是：每节新课都有几个知识点，针对

知识点选择典型题目，能有效地消化课本的知识，提高学习效率。从

而有效控制作