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开题报告课题来源范文
篇一:课题开题报告实例
开题报告:课题设计论证和可行性分析
·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价
值;
·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点;
·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
(限3000字内)
一、课题提出的背景(课业负担过重对学生的影响)。
学生课业负担过重的原因是多方面的,有社会的问题、体制的问题、
评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题,而课外作业繁多
是学生课业负担过重的主要原因之一,主要表现在下面几个方面:1、
学科的增多,教育领域的拓宽,是造成学生课业负担过重的重要原因
之一。例如1、中学开设了十几门课程,其中考试科目就有七、八门,
教学任务客观地成倍增加,使学生的课外作业也随之相应加重。学生
每天的业余时间都用来做作业,而且总是有做不完的作业。2、多数
学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例,而且和奖金、评优挂钩,
这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战
术,向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响:
例如1、课业负担过重,必然导致学生心理负担过重,产生心理疲劳,
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危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得
不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负
担过重会让学生产生厌学情绪,太多的作业让学生无法完成,为了应
付老师检查,只能相互抄作业,而抄作业的后果是连基础的知识都不
能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象,教师布置
的作业不少,但教学成绩就是上不去。3、学生课业负担过重严重影
响学生的睡眠,据了解有很多学生睡眠不足,上课打瞌睡,注意力不
集中,老师讲了什么都不知道。4、学生课业负担过重严重影响了学
生的身体健康,有很多学生都没有时间参加体育锻炼,身体素质越来
越差,患近视眼的、驼背的越来越多。
二、义务教育校本作业设计的依据
袁振国是中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员,
他说,减轻中小学生课业负担是党的十七大报告明确提出的要求,是
人民群众的普遍呼声。多年来,教育部下发了多个减轻学生过重课业
负担的相关文件,有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体
上看中小学生课业负担过重的情况依然存在。袁振国表示,减轻课业
负担的目的是给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间,保
证他们生动活泼地学习、健康快乐成长。为此,规划纲要提出了一系
列的政策措施。一是明确要求各级政府把减负作为教育工作的重要目
标,统筹规划,整体推进。要求把减负落实到中小学教育全过程,通
过调整教材内容,改革考试评价制度,规范办学行为等推进减负。二
是要求学校把减负落实到教育教学各个环节,率先实现小学生减负,
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引导教师改进教学方法,减少作业量和考试次数。培养学生兴趣爱好,
丰富课外校外活动。三是充分发挥家庭教育在青少年成长中的作用,
引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育方法,主动配合
学校的减负工作。
三、义务教育校本作业设计的意义
初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学
的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进
行编写适合本校学生
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完成的各学科作业练习册。它的意义在于:合理的作业设计能有效减
轻课业负担,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间,保
证他们生动活泼学习、健康快乐成长。
四、义务教育校本作业设计的原则
1、控制学生课外作业的数量。每学科每节新课课后作业题不超过10
题。理由是:初中开设十几个科目,其中有七、八个是考试科目,按
每天平均上四、五个科目计算,都布置作业大约有四、五十题目,而
学生有效的做作业时间大约两个小时左右,学生每天作业题的总量不
超过四十题,这个范围学生是可以承受。
2、按知识点设计义务教育校本作业。每节新课课后作业按每个知识
点设计1—2题典型题目。理由是:每节新课都有几个知识点,针对
知识点选择典型题目,能有效地消化课本的知识,提高学习效率。从
而有效控制作
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