欣赏经典剧本 创造舞台生命——高中语文统编教材必修下册第二单元学习任务设计.pdfVIP

备课参考

欣赏经典剧本

——高中语文统编教材必修下册第二单元学习任务设计

□李芳黄琼林存富

（杭州外国语学校，浙江杭州310023）

【设计说明】方式交流学习心得与感受。

高中语文统编教材必修下册第二单元属基于此，本设计以“良知与悲悯”为核心，

于“文学阅读与写作”学习任务群。该任务群以单元为活动设计单位，由“阅读鉴赏”（3课

旨在引导学生学习阅读古今中外诗歌、散文、时）、“台本设计”（2课时）、“排演演出”（3课

小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学时）、“阅读拓展”（1课时）四个学习任务组成，

生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中旨在通过阅读鉴赏、研讨探究、写作设计、排练

提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文表演、拓展交流等学习活动，帮助学生提高鉴

学评论，借以提高审美鉴赏和表达交流能力。赏和创造美的能力，具有健康的审美情趣，提

本单元的人文主题是“良知与悲悯”，意在引导升综合素养。

学生理解作品中蕴涵的对社会现实的认识和【学习目标】

对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激1.通读课文，梳理剧情，找出主要冲突，理

发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。解冲突背后的深层原因，抓住个性化、动作性

围绕“文学阅读与写作”，教材共编排了五来推敲品味戏剧语言，理解悲剧的特征。

个单元。本单元“良知与悲悯”上承必修上册2.创作台本，揣摩最合适的语气、语调，补

第一单元“青春激扬”、第三单元“生命的诗充细节，设计适宜的表演方式，尝试舞台布置、

意”、第七单元“自然情怀”，下启必修下册第六服装设计、灯光安排等。

单元“观察与批判”，篇目均为剧本，计有《窦娥3.扮演角色，体验表演，互动合作，获得对

冤》（节选）、《雷雨》（节选）、《哈姆莱特》（节选）戏剧表演性的直接体验，理解戏剧的舞台性，

等3篇文章。在评议总结中加深认识。

根据“单元导语”“学习提示”和“单元学习4.阅读拓展，阅读《窦娥冤》《雷雨》《哈姆

任务”，本单元的学习侧重点是：通过阅读鉴莱特》全剧和不同时代戏曲的经典选段，观看

赏、编排演出等活动了解戏剧作品，欣赏戏剧经典演出片段，进一步体会戏曲的独特魅力，

冲突，体会戏剧语言的动作性和个性化；初步提升欣赏水平。

认识传统戏曲和现代戏剧，理解悲剧作品的特【评价标准】

征；通过撰写排演手记、观后感，总结对作品的1.能准确赏析剧本：①用简明的语言概括

感悟和对戏剧表演艺术的认识；以小组评价等剧情，找准戏剧冲突；②通过品味个性化、动作

教学月刊·中学版31

教学参考2021/4

备课参考

性的戏剧语言，恰当分析人物性格；③理解悲