部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》教学设计.pdf

部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》教学设计

一.教材分析

本课《科技文化成就》是部编人教版历史八年级下册的第18课。本课主要介

绍了新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。教材内

容主要包括四个方面：科技成就、教育成就、文艺成就和体育成就。通过本课的学

习，让学生了解新中国在科技文化领域的发展历程，认识我国取得的重大成就，培

养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国建立后的历史有一定

的了解。但学生在科技、教育、文学艺术等方面的具体成就了解不多，需要通过本

课的学习来丰富学生的知识体系。此外，学生对历史事件的认知多停留在表面，对

历史事件的背景、影响等方面的深入了解不足。因此，在教学过程中，教师需要注

重引导学生深入分析历史事件，提高学生的的历史思维能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术和体

育方面取得的重大成就，认识我国在科技文化领域的发展历程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事

件的能力，培养学生的爱国主义情感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的

情感。

四.教学重难点

1.教学重点：新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术和体育方面

取得的重大成就。

2.教学难点：对科技、教育、文学艺术和体育成就背后的原因和影响的

深入理解。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴

趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，引导学生从多角度分析历史事件。

4.案例分析法：选取典型的科技、教育、文学艺术和体育成就案例，进

行分析讲解。

六.教学准备

1.教材：部编人教版历史八年级下册。

2.资料：相关科技、教育、文学艺术和体育成就的图片、视频等。

3.课件：根据教学内容制作的课件。

4.黑板：用于板书重点内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示新中国成立后的科技、教育、文学艺术和体育成就图片，

引导学生关注本课内容。

2.呈现（10分钟）

分别介绍新中国建立后在科技、教育、文学艺术和体育方面的成就，

让学生了解我国在科技文化领域的发展历程。

3.操练（10分钟）

针对每个方面的成就，设计相关问题，学生进行小组讨论，引导学生

从多角度分析历史事件。

4.巩固（5分钟）

学生自主阅读教材，总结本课内容，加深对新中国科技文化成就的理

解。

5.拓展（5分钟）

引导学生关注新中国成立后的其他成就，如外交、国防等，培养学生

的综合素养。

6.小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调新中国在科技文化领域取得的伟大成就，激

发学生的民族自豪感。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生进一步巩固本课内容，如：编写一篇关于新中

国科技文化成就的短文。

8.板书（贯穿整个教学过程）

在教学过程中，教师适时板书重点内容，帮助学生梳理知识体系。

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发学生的学习兴趣，

培养学生的历史思维能力。

在完成《科技文化成就》这一课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，同时也对在课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理，并提出了相应的解

决办法和改进措施。

首先，我认识到在教学设计中，虽然对教材内容进行了详细的分析，但在实际

教学过程中，我发现学生对于新中国科技文化成就的认识较为模糊，对于一些具体

的科技发明和文化作品的了解不够深入。这就需要