统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事 教学设计.docx

统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事。学生需要根据所给的开头，围绕主要人物和事件，继续往下写。要求内容具体，句子通顺，上下文衔接自然，能将故事写完整。在写作过程中，需要注意写好人物的动作、神态、语言和心理活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级下学期已经学习了写话，对本学期的习作有了初步的认识。在本单元的学习中，学生已经掌握了围绕一个中心意思写段落的方法，能够抓住主要内容进行描述。在此基础上，学生需要将已学的知识运用到续写故事中，提高写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过续写故事，使学生能够更好地理解和运用所学知识，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：在续写故事的过程中，学生需要充分发挥想象力和创造力，从而促进思维能力的发展和提升。

3.审美创造与文化传承：通过续写故事，学生可以更好地体会和理解文学作品中的审美价值，同时也有利于对传统文化的传承和发扬。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够根据所给的开头，围绕主要人物和事件，继续往下写，将故事写完整。

2.学生能够在写作过程中，注意写好人物的动作、神态、语言和心理活动，使故事内容具体、生动。

难点：

1.如何引导学生发挥想象力和创造力，将故事情节设计得更加丰富、有趣。

2.如何指导学生运用恰当的词语和句式，使故事的语言更加通顺、流畅。

解决办法：

1.针对重点，可以采取以下策略：

a.举例示范：教师可以先给学生展示一个简短的故事开头，然后示范如何围绕主要人物和事件进行续写。

b.学生互评：组织学生互相评改习作，从故事完整性、具体性等方面进行评价，互相学习、提高。

2.针对难点，可以采取以下策略：

a.启发引导：教师可以引导学生从人物的动作、神态、语言和心理活动等方面出发，发挥想象，设计故事情节。

b.词语句式练习：教师可以提供一些词语和句式，让学生进行专项练习，提高运用恰当语言表达故事的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、示范法和小组合作法相结合的教学方法。讲授法用于讲解续写故事的要求和技巧；示范法用于教师展示如何续写故事；小组合作法用于学生互相评改和讨论，提高写作能力。

2.设计具体的教学活动：

a.教师先给学生展示一个简短的故事开头，然后示范如何围绕主要人物和事件进行续写。

b.学生根据所给的开头，进行小组合作，互相讨论和分享自己的故事续写。

c.教师组织学生进行小组评价，从故事完整性、具体性等方面进行评价，互相学习、提高。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师可以利用多媒体课件展示故事开头，引导学生进行续写。同时，可以使用投影仪展示学生的习作，以便于全班同学进行欣赏和评价。

教学过程

今天我们要学习的是统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事。同学们，你们喜欢听故事吗？相信大家都有自己喜欢的故事人物和情节吧。这次习作，我们就来尝试一下续写故事，让我们的想象力和创造力在这个过程中得到发挥。

首先，我们来回顾一下本单元的学习内容。我们学习了围绕一个中心意思写段落的方法，抓住了主要内容进行描述。这次习作，我们要将这些知识运用到续写故事中，让我们的故事更加具体、生动。

现在，让我们来看一下这则故事的背景。教师播放多媒体课件，展示故事开头：“在一个阳光明媚的下午，小明和小红一起来到了公园。他们看见了一个小摊位，上面摆满了各种有趣的玩具。小明眼睛一亮，他看中了一个会跳舞的机器人。小红则对一个会说话的洋娃娃感兴趣……”

接下来，请同学们根据这个开头，尝试续写故事。在续写的过程中，请注意以下几点：

1.围绕主要人物和事件进行续写，让故事更加完整。

2.发挥想象力和创造力，设计丰富、有趣的故事情节。

3.注意写好人物的动作、神态、语言和心理活动，使故事内容具体、生动。

4.运用恰当的词语和句式，使故事的语言通顺、流畅。

同学们可以先在小组内进行讨论，分享自己的故事续写。然后，我们挑选几篇优秀的习作，利用投影仪展示给大家，一起欣赏和评价。

在同学们互相评价的过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助大家提高写作能力。最后，我们一起来总结这次习作的收获，加深对续写故事的认识。

希望通过这节课的学习，同学们能够掌握续写故事的方法，提高自己的写作能力。同时，也在这个过程中，感受到写作的乐趣。让我们一起努力，让我们的想象力在故事的世界里自由翱翔吧！

知识点梳理

在本节课中，我们主要学习了统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事。通过这节课的学习，我们掌握了一定的