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九年级道法上册第四单元知识点

第四单元：德育与法治

一、知识概述

德育与法治是培养和塑造学生良好品德以及培养法治意识的重要

内容。德育是指通过教育手段使学生在思想、道德、智力、身心等各

个方面得到全面发展，形成健康、积极向上的个性特征。法治是指建

立在宪法基础上，以法律为基础、以法治国、以德治国的基本国家制

度。它既具有强制性，也要求每个公民自觉遵守。

二、知识要点

1.道德与品格培养

道德是社会交往的规则，是一定历史条件下人们行为准则的正确

变现。品格是指一个人在道德品质、道德能力和道德行动中的表现。

培养良好的品格需要培养法治意识、道德情感、道德判断和道德行为。

2.宪法和法律

宪法是国家的根本大法，是国家政权的组织与运行的法律基础和

总章程。宪法确立了人民民主、依法治国、平等自由、平等保障的原

则。法律是国家行使权力的具体规则和方法，是维护国家稳定、社会

秩序和人民利益的重要手段。

3.法治与德治

法治是以法律为基础来治理国家和社会，通过法律来约束人们的

行为。德治强调在法治的基础上培养人们的道德品质和道德自律，使

法治与德治相结合。

4.遵法守则与公民道德

指公民在社会交往和活动中应当遵守的法律、法规、规章和道德

规范。遵法守则不仅是法律赋予公民的权利，也是公民履行义务的要

求。

5.法治与正义

法治是一种在法律制度的基础上实现的社会正义的形式。法治要

求法律公正、公平、公开，使每个人都能得到平等的对待和保护。

6.法律意识

法律意识是公民对法律认识程度和法律观念的总称，是指公民在

思想、行为、言论和组织活动中树立和贯彻法治原则的自觉意识。

7.法律知识多元化

法律知识多元化是指法律知识的广度和深度，包括知识结构的全

面性和深入性以及对法律制度和法律规范相关知识的掌握。

8.法律教育

法律教育是培养公民法律意识、法治观念和法律素养的一种教育

方式。在现代社会，法律教育被视为一种基础教育，应该广泛普及。

三、学习方法

1.关注社会问题

通过关注社会问题，了解和分析其中的道德和法律因素，培养对

社会问题的责任感和积极参与意识。

2.借助多种资源

利用权威性的书籍、互联网等资源，查找相关法律知识和法律法

规，通过学习和掌握具体的法律内容。

3.参与法律实践

参与模拟法庭、法制教育活动等，通过实践接触法律，掌握法治

观念和法律操作方法。

四、教材内容回顾

道法本课程是九年级的道德与法治教材，通过学习第四单元，学

生可以了解德育与法治的基本概念、法律的意义和作用，培养法律意

识和法治观念，促进学生的道德修养和品德塑造。

五、小结

德育与法治是培养和塑造学生良好品德以及培养法治意识的重要

内容。学习德育与法治，不仅可以帮助学生形成正确的道德观念和行

为准则，还可以提高学生的法律意识和法治观念，培养学生的法律素

养和综合素质。通过学习和实践，学生可以在未来的生活中做到依法

行事，维护社会稳定和公共秩序，为建设美好社会做出自己的贡献。