三年级英语下册新人教版UNIT5第二课时教案.pdfVIP

Unit5Doyoulikepears?

小学人教版三年级下册Unit5Doyoulikepears?本单元共需六个课时，本单元主要学习

水果类单词如apple,pear,orange...等，以及新句型：Doyoulike...?及答语No,Idon’t.Yes,

Ido.本节课是第二课时。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，

使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。

教学目标:

1.知识目标.

能听、说、认读单词apple,pear,orange,banana句型：Doyoulike...?及答语Yes,Ido.

2.能力目标

能在具体的语境中使用句型,Doyoulike...?及答语Yes,Ido.

3.情感目标

结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动

性，增长课外知识，激发学习热情。

学情分析:

由于学生是三年级学生参加跨越式教学已经有一学期了，他们已经适应了跨越式课堂

模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。由于学生对食物类的单词在上册第

五单元有所学习，所以本单元巩固旧知的同时进一步拓展与食物和水果有关的更多知识，

来满足学生对知识的所需。

教学重难点:

教学重点：能听、说、认读单词apple,pear,orange,banana句型：Doyoulike...?及答

语Yes,Ido.

教学难点：对一般疑问句Doyoulike...?及答语Yes,Ido.的理解和正确运用。

教学策略:

由于三年级学生已学习英语一学期了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采

用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,

多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。

教具准备:

1.相关水果类单词的图片和卡片。

2.教师自制的PPT。

第二课时

教学过程:

一．Warm-up/Revision

1．Freetalk

T:Hi…

S:Hi…

T:Howareyou?

S:I’mfine,andyou?

T:Verywell,thanks.Nicetoseeyouagain.

S:Nicetoseeyou,too.

T:Doyoulike…？

S:Yes,Ido./No,Idon’t.

Practiceinpairs.

Oneortwogroupshowus.

2．singasong.

教师播放歌曲《Anappleaday》

二.Presentation

1.Teachthenewwords:apple,pear,orange,banana

课件呈现：一张餐桌上有很多颜色鲜艳、新鲜欲滴的水果。然后教师表情夸张的说：

T:Wow!Therearemanyfruitonthetable.whatarethese?Theyarefruit.Doyou

like

Fruit？

Ss:Yes!

老师出示苹果图片，Lookattheapple.教读单词apple.

用同样的方法学习单词pear,orange,banana.

2、学生听录音，指读单词。

三、Practice

1、Letsplayagamewhich‘isnumber4?

教师将本课的4个单词卡片和上学期学过的部分食物单词卡全部拿在手上，每次循环

读一遍后，让学生以小组为单位竞猜“谁是No.4?”给猜对的小组一个笑脸。

T:Now,let’spl