青岛版二年级下册数学（教案）-八 富饶的大海——《因数中间或末尾有0的乘法》.docx

青岛版二年级下册数学（教案）-八富饶的大海——《因数中间或末尾有0的乘法》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《因数中间或末尾有0的乘法》是青岛版二年级下册数学第八单元“富饶的大海”中的重要组成部分。本章节内容在学生对乘法算术运算有了一定基础的前提下，进一步拓展乘法运算的技巧和方法，通过引入因数中间或末尾有0的特殊情况，使学生理解并掌握含有0的乘法规律，培养他们灵活运用乘法解决实际问题的能力。教材以生动的海洋元素为例，将数学知识与实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

二、核心素养目标

《因数中间或末尾有0的乘法》课程旨在培养学生以下核心素养：发展逻辑思维与问题解决能力，通过探索0在乘法中的特性，增强学生对数学规律的感知与运用；提高数学运算能力，让学生熟练掌握含有0的乘法运算技巧，形成高效准确的计算习惯；强化数学应用意识，将乘法知识融入生活情境，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣，培养其将数学应用于日常生活的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解并掌握因数中间或末尾有0的乘法运算规则。

难点：正确应用乘法规律进行含有0的乘法计算。

解决办法及突破策略：

1.利用直观教具和实物示例，引导学生观察和发现0在乘法中的特性，通过实际操作加深对乘法规律的理解。

2.设计分层练习题，从简单到复杂，逐步增加难度，帮助学生巩固计算技能，特别注意对易错点的纠正和指导。

3.采用小组合作学习方式，让学生互相讨论和交流解题思路，共同解决难点问题，培养合作解决问题的能力。

4.创设生活情境，将乘法运算与实际情境结合，让学生在实际应用中感知和理解含有0的乘法运算，提高知识迁移和应用能力。

四、教学方法与策略

1.选择探究式学习和分组讨论的教学方法，结合二年级学生的好奇心和合作学习特点，引导学生通过探索和实践，发现因数中间或末尾有0的乘法规律。

2.设计“海洋寻宝”游戏教学活动，让学生在游戏中扮演探险家，通过解决含有0的乘法问题来获取宝藏，增加学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如动画、实物图片等，展示乘法运算过程，帮助学生形象理解乘法规律，并通过互动白板进行即时反馈和纠正。

4.采用案例研究，以生活中的实际例子为切入点，让学生分析讨论如何运用乘法知识解决实际问题，培养其学以致用的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因数中间或末尾有0的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在之前的乘法学习中遇到过0吗？0在乘法中有什么特别的地方？”

展示一些与海洋相关的图片或视频片段，让学生观察其中包含的数字0，初步感受0在乘法中的特殊作用。

简短介绍因数中间或末尾有0的乘法的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生理解因数中间或末尾有0的乘法的基本概念和运算原理。

过程：

讲解因数中间或末尾有0的乘法的定义，包括0的特性以及在乘法运算中的表现。

通过实例，展示如何进行含有0的乘法运算，强调运算的简便性和高效性。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因数中间或末尾有0的乘法的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的含有0的乘法案例进行分析，如计算海洋生物的数量等。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和结果，让学生全面了解这种乘法的实际应用。

引导学生思考这些案例对解决实际问题的帮助，以及如何在实际生活中运用这种乘法。

小组讨论：让学生分组讨论因数中间或末尾有0的乘法在生活中的其他应用，并提出创新性的计算方法或技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因数中间或末尾有0的乘法相关的实际场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景中的乘法问题、挑战以及他们找到的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因数中间或末尾有0的乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、问题提出、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因数中间或末尾有0的乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾因数中间或末尾有0的乘法的基本概念、运算规律和应用案例。

强调这种乘法在提高计算效率和解决实际问题中的作用，鼓励学生在日常生活中积极应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于因数中间或末尾有0的乘法在生活中的应用的短文或报告，以巩