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五年级英语上册《Unit1Lesson2WhatDoTheyLookLike?》
教案
教材分析
本课是冀教版五年级上册第一单元第课，是一节新授课。
本课逐一介绍LiMing的家庭成员的年龄和外貌。复习一些颜色和数
字的词，并学习高、矮、胖、瘦的形容词。引出have/has的简单陈述句
描写外貌。难度：适中。
本课教学目标可以包含：
1.知识与技能：
(1)学习新单词，句子。
(2)学生能用英语描写家人的年龄以及家人的外貌。
2.过程与方法：
(1)在听、说、读、写的过程中理解和记忆单词；
(2)通过小组活动介绍家里人。
3.情感态度和价值观：
使学生爱自己的家，爱每个家庭成员。
本课教学可以采取小组推荐上台展示方法开展教学。
学生分析
本课的教学对象是10岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备
比较成熟的思想和比较独立的生活方式，拥有自己的朋友圈，自己已经能
够和别人进行简单的交流。
五年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经非常熟悉LiMing，
现在介绍LiMing的每个家庭成员，同学们能够比较容易理解本课知识。
通过学习本课，学生可以获得have/has的用法、将陈述中形容词修
饰名词的先后顺序、促使学生对学习英语的观念的提升。
学生采用听、说、读、写等方法学习本课。
教学目标
知识与技能
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
black,white,gray,long,short,looklike.
2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：xxxhave/has…
hair.
xxxisshort/long.
过程与方法
1在听、说、读、写的过程中掌握家庭成员外貌的表达法。
2通过小组推荐上台介绍家庭成员的方法学习知识。
情感态度和价值观
1使学生爱自己的家，爱每个家庭成员。
2教育学生要用真心对待自己的家人，学会感恩父母。
重点难点
教学重点
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
black,white,gray,long,short,looklike.
2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：xxxhave/has…
hair.xxxisshort/long.
教学难点
能准确应用xxxhave/has…hair.xxxisshort/long.句型回答
Whatdo/does…looklike?
教学方法
教法
直观教学法、模仿示范法、鼓励法、情景教学法
学法
合作学习法
课时安排
一课时
第一课时
课前准备
教师准备
1教学光盘、教学时钟；
2收集、整理并熟悉本课背景；
3有哪些信誉好的足球投注网站、编辑本课中利于的素材（图片、视频、音频等）；
4批阅学生预习内容，总结共性问题，确定准确结论，重点查阅小
组负责人的预习成果；
5制作多媒体课件，有效衔接各教学环节；
学生准备
1学生全家福；
2借助工具书，独立预习单词的读音、意思；阅读教材，找出关键
内容，提出不解问题，完成导学；
教学过程
一、新课导入（时间2分钟）
教师:播放幻灯片，导入新课。
学生:分享感恩父母自己做出的行动。
教师
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