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2023年人教版小学四年级语文下册教学计划
2023年人教版小学四年级语文下册教学计划1
一、班级情况分析:
本班共50人,其中新插班2人。班里男生偏多,课堂上开小差的现象时常
有出现。总体而言,班级学生思维较为活跃。具体来说,班上的阮安然、刘清、
胡珍等十来个学生在语文学习上自觉性很强,基础非常扎实;范呈兴等几个学生
知识面广,上课发言积极;阮安然等几个学生书写非常整洁漂亮;在书写习惯上
较差的有薛万杰、徐炜敏等几个学生;在完成作业上不认真和拖欠的有张兴明、
田林圆等几人,需要加以引导、鼓励,促进其进步。在这学期,应抓实基础,培
养良好习惯,提高写作能力,全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时,
建立学困生档案,促进整个班级语文水平的提高。但学生平时作业中的书写欠认
真工整,周记应付性完成,质量不高,写作积极性不高这些都是突出的问题。这
些都有待本学期继续完善的。
二、本册教材分析:
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附
有8篇选读课文,共40篇。教材设计了8个专题,依次是:走遍千山万水、以
诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事
长廊。其中第三单元和第六单元还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与
形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开
头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课
文2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接
起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有或
阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组
成,其中有4个固定栏目:;另有或,这四项内容分别在全册8个语文园地中各
安排两次。
本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课
文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以
方格的形式排列。为了便于复习检测,每组后安排有栏目,包括两栏。是由精读
课文中会读会写的词语组成;是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,
教材后附有两个生字表,表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的
字,200个,以供复习总结之用。
本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注
一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全
册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生
字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中
的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教
师教学用书中加以提示。
三、全册教学目标:
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛
笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.整体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握__的主要内容,体会__表达的思想感情。能复述叙事性课文的
大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握
主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写
简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,
解决生活中的简单问题。
四、教学重难点:
教学重点:
1、随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。
教学难点:
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养,掌握习作的基本要领,初步掌握使用好词好句。
2023年人教版小学四年级语文下册教学计划2
一、指导思想:
四年级
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