2024年新苏教版一年级上册数学全册教学课件.pptx

新苏教版数学一年级上册

全册教学课件;活动1我和我的幼儿园;我今年6岁。;我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层。;环节三;环节四;比3颗星多。;我们在搭积木。;我们拼一幅图画。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;活动2数数比比;游戏规则:

（1）四人一小组，由一名同

学报出10以内的数，其他三名同

学根据要求从盒子里拿出相应个数的球。

（2）拿完之后互相数一数，验证是否正确。

（拿对一次可以得一颗★，谁得到的★多就算获胜。）

;游戏2：报数画图;游戏3：摆花片。;游戏4：画一画，比一比。;每个

放2个;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;活动3搭搭拼拼;下面的车是用哪些形状的积木搭成的？;找一找对应形状的积木，按照示意图来搭一搭。;把形状相同的积木分在一起，说说你对它的认识。;长方体;正方体;圆柱;用自己喜欢的形状的积木搭小车，搭完后说一说你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？;你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。;下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。;这是圆，边缘都是圆的，没有尖的地方。;由3个圆和4个三角形组成。;游戏4：创意拼图。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;活动4围“草地”;环节一;围得都对。;1;动手操作;在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？;比一比，哪条路最短。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;活动5理物品;环节一;要把物品分类摆放。;你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。;你的书包里还有什么？可以怎样分？;动手操作;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;活动6反思与评价;回忆一下，我们都玩了哪些数学游戏？;你最喜欢哪个数学游戏？;自我评价一下自己玩游戏时的表现。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1课时认识1~3;情境导入;1;1还能表示生活中哪些事物的数量？;拨一拨，写一写。;想想做做;2.;3.先画?，再写数。;4.数一数，;5.;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时认识4和5;情境导入;2;;4还能表示生活中哪些事物的数量？;拨一拨，写一写。;想想做做;2.各有几根，写一写。;3.照样子涂一涂。;4.补画出缺少的花。;5.;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时认识“几”和“第几”;情境导入;3;排第，;第1;1.;2.;游在最前面，排第。;4.上山的动物有几只？谁排第1？谁排第2？

下山的动物呢？;排第几？他前面有几人？;6.;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第4课时认识0;说一说，图中的小朋友在做什么？;探究新知;一个也没有，用0表示。;0的书写;试一试;厘米;你在哪儿见到过0？;生活中的0;想想做做;2.填一填，读一读。;3.先接着涂一涂，再填一填。;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第5课时认识＝和＞、＜;情境导入;3;“＝”的书写;打篮球的有几人？和跳绳的比一比。;5;“＞”和“＜”的书写;想想做做;2.摆一摆，说一说。;3.;5;2;6.哪种颜色的线最长。;7.;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第6课时0~5的加法;情境导入;说说一共有几人。;1;7;又来2人;加数;想一想，说一说，你是如何计算3＋2的？;两个花瓶里一共有几朵花？;1＋0＝;想想做做;1＋2＝;1＋1＝;2＋1＝;5.看图讲加法故事。;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第7课时0~5的减法;情境导入;说说还剩几人。;5人去掉1人是4人，;原来有5人;走了2人;被减数;想一想，说一说，你是如何计算5－2的？;5－5该如何计算？5－0呢？;1－0＝;想想做做;2－1＝;3－＝;5－1＝;5.看图讲减法故事。;课堂小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;练习一;1.你能用学过的数说一句话吗？;2.画，使每个圈中都有5个。;3.你能像下面这样摆一摆、说一说吗？;4.填一填，说一说。;5.

;6.一共有几辆车？4号车前面有几辆？分别是哪几辆？

后面呢？;7.比一比，说一说。;3;7.比一比，说一说。;1;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;练习二;3＋＝4;2.画一画，填一填。;3.

;4.（1）

;3－＝;5.

;6