第6章 溶解现象 易错疑难集训教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册.docx

第6章溶解现象易错疑难集训教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第6章溶解现象”是2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册的一部分，本章主要内容包括溶解的概念、溶解过程、溶解度、溶剂和溶液等。本章内容对学生理解化学反应的实质，掌握溶解现象的基本原理具有重要意义。在学习过程中，学生需要通过实验观察溶解现象，分析溶解过程中的影响因素，从而提高他们的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

本章节的易错点和疑难问题主要包括：对溶解度的理解、影响溶解度的因素、溶液的浓度与质量分数的关系等。在教学过程中，教师需要针对这些易错点进行针对性讲解，帮助学生突破学习难点，提高他们的化学素养。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究能力、证据意识、模型与解释能力、科学态度与价值观。通过学习溶解现象，学生将能够：

1.运用观察、实验、分析等方法探究溶解过程，培养科学探究能力；

2.掌握溶解度的概念及影响因素，培养证据意识；

3.建立溶解现象的模型，提高模型与解释能力；

4.认识溶解现象在生活中的应用，培养科学态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-溶解度的概念及计算：学生需要理解溶解度的定义，掌握溶解度的计算方法，并能应用到实际问题中。

-影响溶解度的因素：学生需要了解温度、压力、溶质的颗粒大小等因素如何影响溶解度。

-溶液的浓度与质量分数的关系：学生需要理解浓度和质量分数的概念，并能运用相关公式进行计算。

2.教学难点：

-溶解度的理解：学生可能对溶解度的概念和计算方法理解不深，导致在解决实际问题时出现困惑。

-影响溶解度的因素：学生可能对温度、压力等因素对溶解度的影响理解不清晰，难以应用到实际问题中。

-实验操作技巧：学生在进行溶解实验时，可能对观察和记录实验数据的方法不熟悉，需要教师进行指导和练习。

教学资源

-软硬件资源：实验室用具（烧杯、试管、滴定管等）、电子天平、玻璃棒、计时器、投影仪。

-课程平台：教学PPT、多媒体教学视频、在线互动平台。

-信息化资源：化学学科网站、相关学术期刊、教育软件和应用程序。

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题引导、实时反馈与评价。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！我们今天来学习第6章《溶解现象》。首先，我想请大家思考一个问题：什么是溶解？溶解在我们生活中有哪些应用呢？请大家积极思考，我们稍后讨论。

2.溶解概念与溶解过程（15分钟）

现在，请大家翻到教材的第23页，我们来共同阅读关于溶解的概念和溶解过程的描述。阅读完毕后，请大家分组讨论，总结溶解的定义和溶解过程的特点。讨论结束后，各小组派代表进行汇报，我们共同总结。

3.溶解度与影响因素（20分钟）

4.实验操作与观察（20分钟）

现在，我们来进行实验操作。请大家按照实验步骤，进行溶解实验。在实验过程中，请大家注意观察溶解现象，并记录实验数据。实验结束后，我们进行小组讨论，分析实验结果，探讨溶解现象的规律。

5.溶液浓度与质量分数（15分钟）

6.易错疑难解析（10分钟）

在这节课的过程中，我发现同学们在溶解度的理解和计算、影响溶解度的因素等方面存在一些疑惑。现在，我们来进行易错疑难解析。请大家提出自己在学习过程中遇到的问题，我们共同讨论，解决疑难问题。

7.课堂小结（5分钟）

同学们，我们今天学习了溶解现象的基本概念、溶解过程、溶解度以及影响溶解度的因素等。希望大家能够通过今天的学习，掌握溶解现象的基本原理，并在生活中能够运用所学知识。

8.作业布置（5分钟）

请大家完成课后练习第23页的题目，并准备下一节课的预习内容。

学生学习效果

1.理解溶解的概念和溶解过程，能够描述溶解现象并解释其原理。

2.掌握溶解度的定义和计算方法，能够分析影响溶解度的因素，并应用到实际问题中。

3.理解溶液的浓度与质量分数的关系，能够进行相关的计算和分析。

4.通过实验观察和数据分析，提高观察能力、实验能力和解决问题的能力。

5.培养科学探究能力，能够运用观察、实验、分析等方法探究溶解过程。

6.培养证据意识，能够掌握溶解度的概念及影响因素，并运用到实际问题中。

7.建立溶解现象的模型，提高模型与解释能力，能够运用所学知识解释实际问题。

8.认识溶解现象在生活中的应用，培养科学态度与价值观，提高对化学学科的兴趣和认识。

内容逻辑关系

①溶解概念与溶解过程（10分钟）

-溶解：溶质在溶剂中均匀分布的过程。

-溶解过程：溶质与溶剂相互作用，溶质分子逐渐分散到溶剂中。

②溶解度与影响因素（15分钟）

-溶解度：在一定温度和压力下，溶质在