浙江省绍兴市建功中学等学校2023-2024学年九年级上学期10月独立作业语文试题(含解析).pdfVIP

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浙江省绍兴市建功中学等学校2023-2024学年九年级上学期10月独立作业语文试题(含解析)--第1页

九年级语文10月联考试卷

(本卷满分120分,考试时间为120分钟。)

一.积累运用(22分)

1.根据拼音填写汉字,选出加点字正确的读音。(4分)

笔走龙蛇的汉字,你是否认识?浩如烟海的典jí(),你读过多少?

诸子百家,经千载磨砺,仍字字珠玑,熠熠生辉;唐诗宋词,任寒来

shǔ()往,犹气韵生动,声声入耳。中华文化,哺育心灵成长,构

建我们的精神世界。

(1)典jí(▲)(2)寒来shǔ(▲)往

(3)千载▲(A.zǎiB.zài)(4)哺育▲(A.fǔB.bǔ)

2.读贬谪诗文,填诗文名句。(8分)

类别诗文名句

古今之怀▲,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见

赠》)三年谪宦此栖迟,(2)▲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

进退之难云横秦岭家何在?(3)▲。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙

湘》)(4)▲,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

得失之怀先天下之忧而忧,(5)▲。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)

▲,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

亲友之念亲人相隔,思念之情油然而生,境遇不同,表达的方式也

各异。杜甫在《月夜忆舍弟》寄书“长不达,况乃未休兵”中借家书难

寄,表达对弟弟的担忧与思念;苏轼在《水调歌头》“(7)▲,▲”

中运用赏明月的典故,表达对弟弟的祝福与思念。

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贬谪类文学作品都是作者在被贬谪之后创作的,他们大都采用借景抒

情这一手法,选择寄情山水;同时不同的人物对待贬谪的态度不同,

表达的情感不同。

3.赵孟頫博学多才,能诗善文,工书法,精绘艺,其书法于篆书、隶

书、楷书、行书、草书均擅长。下面是赵孟頫的四幅书法作品,作品

与书体赏析有误的一项是(▲)(3分)

(一)(二)(三)

(四)

A.第一幅是隶书,蚕头雁尾,古朴厚重。B.第二幅是行书,

收放结合,潇洒飘逸。

C.第三幅是小篆,圆劲均匀,平衡对称。D.第四幅是草书,结构

简省,笔画连绵。

4.《艾青诗选》名著阅读活动,请你完成下面读书卡。(4分)

阅读策略内容呈现阅读记录

方法一:读诗要关注意象《我爱这土地》(节选):为什么我的眼

里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……除土地“”外。艾青的诗歌

里还经常出现哪个意象?(1)▲

方法二:读诗要体会感情《黎明》(节选):当我在那些苦难的日

子,/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时,/我只会可怜地凝视

着东方,/……我永不会绝望,/却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方:/黎“

明怎不到来?”联系1937年的时代背景。我觉得这首诗歌表达的情

感是:(2)▲

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方法三:读诗要品味语言《大堰河——我的保姆》(节选):她含

着笑,洗着我们

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