人教PEP五年级英语上册Unit5 单元教案3.pdfVIP

Unit5Thereisabigbed.

第一课时

教学目标及要求

1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,curtain,closet,endtable,trash

bin；

2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour…？Ihave…并能

在景中运用；

3、能够听懂、会唱歌曲MymallBedroom”。

教学重点

1正确认读出本课出现的单词:curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,

air-conditioner,并知其意；

2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的境，学会恰当的替换句

中的单词。

教学难点

能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain,close,mirror,endtable,trashbin。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单

词卡。

2、教师准备录音机及录音带。

教学方法

景教学法，小组合作法，图片展示法

教学过程设计

1、Warm—up热（身）

Letschant

①教师播放Letschant课件。

②学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。

③教师请学生看图C（hant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根

据学生的况对小诗稍作解释。

2、Presentation新（课呈现）

1（）读一读

①教师点击课件,进入Letslearn部分。提问学生：“Whatsthis?”,

帮助学生说出：Itsabedroom.领读单词“bedroom”，强调学生不要读成

“bed-room”。

②教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播

放对话两遍。

③请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”,

并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。

④教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。

⑤学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。

2（）学一学

①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生Whatsthis?”，点击后出声音

引导学生答出：Itsamirror.”以同样的方式学习单词：^closet,mirror,endtable,

trashbin,air-conditioner”。

②教师指着单词，学生朗读；教师点击声音按钮，学生检查自己的发音再

次跟读。

③教师请一学生点击某物,其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑,

教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的

单词，其他学生判断对错。

,

3、Letsplay(趣味操练)

(1)Letsplay

①学生看书，理解句意。

②教师指着图中的人物问学生:Whatdoeshe/shehave?,引导学生说出：

“He/hehas…

③请学生用“Ihave…句型说一说自己家中有什么，如：InmyroomI

have…

(2)Letssing

uw

①播放Mysmallbedroom歌曲两遍。

②教师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出：“asma