人教版三上第一单元第2课时 时间单位的换算 教学设计.docx

人教版三上第一单元第2课时时间单位的换算教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三上第一单元第2课时时间单位的换算教学设计

教材分析

人教版三上第一单元第2课时“时间单位的换算”教学设计，以课本内容为基础，结合学生所在年级的知识深度和教学实际，旨在让学生掌握时间单位之间的换算方法，提高学生的数学应用能力。本节课主要围绕小时、分钟、秒之间的换算展开，通过实例讲解和练习，使学生能够熟练运用换算方法解决实际问题。教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极互动，提高课堂效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维能力、数学应用能力和团队合作精神。通过学习时间单位的换算，学生能够培养对数学概念的理解和运用，提高逻辑思维能力。在解决实际问题的过程中，学生能够将所学知识应用到生活中，增强数学应用能力。同时，通过小组讨论和互动，学生能够提高团队合作精神，培养沟通能力和协作能力。overall，本节课旨在培养学生的逻辑思维能力、数学应用能力和团队合作精神，帮助学生更好地理解和运用时间单位换算的知识，提高学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-时间单位换算的方法：学生需要掌握小时、分钟、秒之间的换算方法，包括换算比例和换算过程。

-实际问题解决：学生能够将时间单位换算的知识应用到实际问题中，如计算时间差、安排时间表等。

2.教学难点

-换算比例的理解：学生可能对小时、分钟、秒之间的换算比例理解不清晰，导致换算错误。

-复杂情境下的问题解决：学生在面对复杂的时间问题时，如何正确运用换算方法并进行逻辑推理是难点。

举例说明：

-教学重点举例：教师可以通过展示具体的例子，如将1小时换算成分钟，或者将20分钟换算成秒，让学生跟随步骤进行换算练习，加深对换算方法的理解。

-教学难点举例：教师可以设计一些复杂的时间问题，如“一个活动计划从下午2点开始，持续3小时20分钟，请问活动什么时候结束？”让学生运用换算方法解决问题。通过小组讨论和教师引导，帮助学生突破难点，提高问题解决能力。

教学资源

-软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

-课程平台：人教版三年级数学教材、PPT演示文稿。

-信息化资源：在线数学学习网站、时间单位换算的互动游戏。

-教学手段：小组讨论、实践操作、问题解决演练、教学模具（如时间沙漏）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“时间单位的换算”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间单位换算的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“时间单位的换算”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“时间单位的换算”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间单位换算的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握时间单位换算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验时间单位换算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间单位换算的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间单位换算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间单位换算的知识点，掌握换算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“时间单位的换算”课