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新教科版六年级上册科学教学计

划（10篇）

新教科版六年级上册科学教学计划篇1

一、班级情况分析

经过几年的科学学习，两个班的大部分学生对科学课产生了浓

厚的兴趣，并且已经具备了初步的探究能力。他们对周围的世

界产生了强烈的好奇心和探索欲望，愿意动手，善于操作。缺

点:上学期由于活动材料的限制，有些教学内容只是匆匆走过

场，有些探究活动甚至根本没有开展，导致学生的知识面受到

限制，影响了学生科学素养的形成。此外，学生在活动中往往

费时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

二、教材内容分析

这本书分为四个单元，32课。

第一单元工具和机械介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑

轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。第二单元形状和结构

介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料

的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新

实践能力。第三单元能量介绍了电能、水的三态变化、太阳

能以及他们之间的联系使学生养成爱护大自然，保护环境的意

识。第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样，生物

的多样性是人类生存的重要资源。

三、教育目标

科学探究：

1、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的

“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

2、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进

行分析和阐述。

3、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去

感受。

四、提高课堂教学效率的方法

1.了解学生对所学科学问题的最初想法，尤其是在理解一些

概念的过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。

3.指导学生在观察和实验过程中做好记录。

4.引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察结果进行整理和加工，形成正确的解

释。

五、补差意见

1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3.让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

六、学生学习兴趣的培养

1.精心指导学生的科学学习活动。

2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

3、组织、引导学生参加科技小制作活动。

七、教学进度安排

一月：期末考试

新教科版六年级上册科学教学计划篇2

一、基本情况分析

六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学

班。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运

用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推

理能力，概括能力和设计实验的能力。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的知识，包括1—8课，使学生知道，怎么

样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的

研究。

2、形状与结构知识，包括1—8课，让学生知道怎样建筐

架、建高塔、找拱形。探究形状与承受力的关系。

3、能量知识，包括电和磁的知识。认识电磁铁及磁力大

小与什么有关系。

4、生物的多样性。包括1—8课，引导学生认识生物的多

样性等。

三、教学目标

1.通过指导学生做电学、磁学实验，培养学生的实验能力。

利用工具提高学生的操作能力。

2.引导学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理能力。

3.用联系、运动、变化的科学自然观教育学生认识和理解各

种自然事物和现象。

四、教学重难点

1.学生们将做电学和磁学实验。

2、引导学生认识工具的选择和使用。

3、教育学生用变化，运动，联系的眼光去认识事物。

五、教学方法及措施

1.学会做电和磁的实验，观察其想象力，总结其关于电磁磁

力大小的规律。

2.通过学习生物学，教育学生用发展的眼光看待事物。

六、教学进度安排

周次

课次，教学内容，课时

第1周

常规训练

1课时

工具和机械：1—2

使用工具、杠杆的科学

2课时

第2周3—5

杠杆类工具的研究、轮轴的秘密、定滑轮和动