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浙教版科学七年级下册第二章知识点

第2章《对环境的察觉》知识点

第1节感觉世界

1、人的感觉器官（5个）：。

2、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉;皮肤有触觉，冷

热，痛觉等感觉功能。

手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背

上热敏感神经较多（测试温度）。

3、嗅觉的形成：气味→鼻腔→嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）→嗅

神经→形成嗅觉）。

4、嗅觉的特点：时间长了，会闻不出鱼腥味，这是因为大脑的嗅

觉中枢的缘故。人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱。不同动物的

嗅觉敏感程度不同。动物对不同物质气味的敏感程度不同。

5、舌的表面布满许多小凸点，内藏，味蕾内有许多，对液态物质

特别敏感。味觉主要可分为酸味、甜味、苦味、咸味、鲜味。如果它

们同时出现，会产生混合的味道。

第2节声音的发生和传播

1、声音产生的条件：；正在发声的物体叫做声源。

2、声音传播的条件：；声音不能在真空中传播。声音能在气体、

固体、液体中传播

3、声音传播的形式：。声波（声音）遇到障碍物会反射回来即回

声。（可用于测距离）

4、声音在不同的介质和温度下，传播的速度不同。同一温度下，

声音在气体中传播最慢，在中传播最快。在同一物质中，温度越高，

声音传播越。15℃时，空气中声速是米/秒。

第3节耳和听觉

1、耳的结构：①外耳包括；②中耳包括、（听小骨）、；

③内耳包括、和。

2、耳的主要功能：和。位觉（感受头部位置变动）感受器在和

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中，保持身体平衡。（解释晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道（传导声波）→鼓

膜（将）→听小骨（）→耳蜗（内有感受器，把振动转化为声音信号）

→听神经（传导信息）→大脑神经中枢（大脑产生听觉）。

鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋——可用助

听器；耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋—

不能用助听器。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴或捂紧双耳是使鼓膜内外空气压

力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。

5、声音的三要素：音调--声音的高低（越大，音调越高）

响度--声音的强弱（振动幅度越大、距离声源越近，响度就越大）

音色—反映声音的品质与特色（与发声体的性质、形状、发声方

法有关）声音尖细刺耳或低沉描述的是，震耳欲聋描述的是，闻其声

知其人描述的是。

6、物体在1秒内振动的次数叫，单位是（）。听觉频率大约在20

赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声音叫做超声，低于20

赫兹的声音叫做次声。7．乐音：悦耳动听的声音。噪声：使人烦躁不

安，环境中不需要的声音都可判定为噪声。预防噪声：在声源处减弱、

在传播过程中减弱、在耳朵处减弱。

第4节光和颜色

1、自身会发光且正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡

烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。

2、光的传播特点：光的传播介质；光在同一种均匀物质中是沿传

播的。实例：（①小孔成像（阳光下树影中的圆形光斑）②影子的形

成（手影、皮影戏）③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐）⑤坐