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现状调查报告

现状调查报告

我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定

的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的现

状调查报告，欢迎大家分享。

现状调查报告1

通过我们的实地走访，发现农村家长学历基本为小学或者初中，

甚至还有很多连小学都没有毕业，农村教育现状调查报告。其主要原

因是：城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村，

学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都

是那些在城市混不下去的人。从而导致农村人口呈现两极分化严重，

老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是父母在家务农，留在

孩子身边；第二类家庭是父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留

守儿童。

先来看看第一类家庭，这些家长都是在城市里无法找到工作，不

得不留在农村的，一般来说他们文化水平都很低，只有小学或者初中，

全家人靠务农为生。

在孩子小的时候，父母双方必须要有一个抽出时间来带孩子，这

大大影响了干农活，影响了全家的生计。为了生计，父母没有时间陪

在孩子身边读书给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子

乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里……学前教育的缺失对孩子价

值观形成、智利开发影响是巨大的。当孩子才四五岁，还没达到入学

年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管

孩子，好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小，头脑还没发

育到适合学习的程度，再加上缺少学前的智利开发，让很多孩子输在

了起跑线上，他们根本跟不上学校的进度。

绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让

孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，生活的现实的。家长白

天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学

历水平都很低，根本无法辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮

助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时候，家长不

知道该怎么办，也没太放在心上。等到考试成绩出来，家长发现孩子

的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，

也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去买一堆的习题书逼着孩

子去做。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不

会，没有任何效果，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以

为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失所望，

渐渐的开始不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反情绪，对孩子

学习产生负面影响。

在了解农村父母教育理念时发现一个很大的偏见。农村父母认为，

关心孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书，而忽略了精神方面的关

心，他们不会抽时间陪孩子学习，也不会关心他们学习遇到了什么困

难。他们会做的大多只是，想起来时候询问下孩子学习情况，跟孩子

说几句早已听出老茧的励志名言。走访时遇到过这么一个学生，由于

学习跟不上，父母平时也没关心他学习，他渐渐失去了学习的兴趣，

开始和社会青年混在一起。开始逃课，后来渐渐发展成根本不去上课。

而粗心的家长只是偶尔问问孩子学习的情况，孩子轻松的蒙混过关。

等到家长发现孩子开始混社会时，已经过去了两个月。家长又不知道

该如何挽回，打骂体罚只会将孩子越推越深，直至无力挽回。还有一

些孩子，他们在学校犯了错，老师想找家长谈谈，但是家长忙于生计，

对老师的帮助并不配合。即使有些家长能和老师进行信息交流，但是

家长在孩子心中地位却不高，孩子根本不怕家长，家长无法管教孩子，

只能眼睁睁看着孩子越走越偏。

现状调查报告2

为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，提高课

堂教学效率，

我们课题组设计了“教师课堂教学现状调查问卷(教师卷)”，对

我校的教师做了问卷调查，现将相关问题报告如下：

一、调查目的

了解我校教师课堂教学现状，分析并把握我校教师课堂教学的现

状，找出教师实际教学中存在的问题，为课题及教师的课堂教学提供

帮助。

二、问卷制作、调查对象、调查时间及调查情况

“教师调查问卷”由我们课题组王XX组长和张永科老师制作。本

次调查对我

校高二年级部分教师做了问卷调查。调查过程共发教师问卷60份，

共收回有效问

卷50份。本次问卷调查的时间为20xx年5月20日.本次调查已

是课题实施半年之

后，采取的是不记名问卷调查法，调查问卷主要