湘美版九年级美术下册《第一课 画布上的阳光》教学设计 (3).docx

湘美版九年级美术下册《第一课画布上的阳光》教学设计(3)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版九年级美术下册《第一课画布上的阳光》教学设计(3)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘美版九年级美术下册《第一课画布上的阳光》。本节课主要让学生了解和掌握油画的基本技巧和表现方法，通过欣赏和分析经典油画作品，让学生感受光与色的关系，培养学生的审美能力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了素描的基本技巧和色彩知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解光与色的关系，提高油画创作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对美术的热爱和审美情趣，提高学生的创新能力和表现力。通过油画创作的学习，培养学生的观察力、想象力和动手能力，使学生在创作中能够灵活运用光与色的关系，提升美术素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的美术知识，如素描技巧、色彩理论等，具备一定的美术基础。同时，学生在前置课程中已经接触过光影表现，对光与色的关系有一定的认识。

2.学生的学习兴趣主要集中在绘画、手工制作等方面，对于新的绘画技巧和表现手法充满好奇。大部分学生的动手能力较强，愿意参与实践活动。在学习风格上，部分学生偏好视觉展示，而少部分学生更倾向于文字表达。

3.在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对油画材料和技巧的掌握，光与色的搭配和运用，以及对经典油画作品的欣赏和分析。此外，部分学生可能对新颖的表现手法感到陌生，需要时间和指导来适应。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘美版九年级美术下册《第一课画布上的阳光》的教材。

2.辅助材料：收集和整理一系列与油画创作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备油画颜料、画布、画笔等实验器材，确保其完整性和安全性，供学生在课堂上实践使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置展示区、绘画区等，为学生的创作和展示提供合适的空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组经典油画作品，引导学生欣赏和分析作品中的光与色关系。

-提出问题：“请大家观察这些作品，谈谈你们发现了什么关于光与色的特点？”

-学生积极思考并回答问题，教师引导学生关注油画中的光影效果和色彩搭配。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍油画的基本技巧和表现方法，重点讲解光与色的关系。

-演示如何运用光与色创作一幅简单的油画作品，引导学生理解并掌握相关技巧。

-学生跟随教师的示范，动手实践，尝试运用光与色进行油画创作。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一组关于光与色的练习题目，学生分组讨论并完成练习。

-学生展示练习成果，教师给予评价和指导，强调光与色的搭配和运用。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，学生积极思考并回答。

-教师引导学生深入思考，提出问题：“你们认为如何才能更好地运用光与色提升油画作品的表现力？”

-学生展开讨论，教师给予点评和指导。

5.创新拓展（5分钟）

-教师鼓励学生发挥创造力，尝试运用光与色进行创新性的油画创作。

-学生动手实践，教师给予个别指导和鼓励，引导学生充分发挥想象力和创造力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结光与色的关系及油画创作技巧。

-学生分享自己的学习心得和创作体会，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.油画的基本技巧和表现方法

-油画的绘制工具和材料，如画布、画笔、油画颜料等。

-油画的构图原则，如主次关系、平衡感、透视等。

-油画的光影表现技巧，如光与影的对比、明暗变化、光影渐变等。

-油画的色彩搭配与运用，如色彩的冷暖、明暗、纯度等。

2.光与色的关系

-光与色在油画创作中的重要性，光是色的源泉，色是光的体现。

-色彩的变化与光源的关系，如光源的强度、方向、色温等。

-色彩的冷暖对比，如冷光源下的冷色调，暖光源下的暖色调。

-色彩的明暗对比，如光源照射下的亮部、暗部、反光等。

3.经典油画作品的欣赏与分析

-欣赏和分析经典油画作品中的光与色关系，如印象派、立体派等。

-引导学生关注作品中的光影效果、色彩搭配和创作技巧。

-引发学生对美术史的了解和兴趣，了解不同流派和艺术家的创作风格。

4.油画创作实践

-指导学生进行油画创作，从构图、光影、色彩等方面进行实践。

-鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的作品。

-教师给予个别指导和评价，引导学生不断改进和提高。

5.油画作品的展示与