3.1 认识立体图形(教案) 2024-2025学年人教一年级数学上册.docx

3.1认识立体图形(教案)2024-2025学年人教一年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1认识立体图形(教案)2024-2025学年人教一年级数学上册

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年人教一年级数学上册第三章《认识立体图形》。该章节主要目的是让学生通过观察、触摸和操作立体图形，认识并了解长方体、正方体、圆柱体和球体等基本的立体图形，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

具体的教学内容包括：

1.长方体和正方体的特征，如它们的面的形状、大小和数量，以及它们的对角线长度等。

2.圆柱体和球体的特征，如它们的底面形状、大小，以及它们的侧面展开等。

3.通过实际操作，让学生能够区分各种立体图形，并能够用语言准确描述它们。

4.培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力，使他们能够更好地理解和掌握立体图形的知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在数学学科的直观想象、逻辑推理和数学建模等方面。通过认识立体图形的学习，学生能够培养以下核心素养：

1.直观想象：通过观察、触摸和操作立体图形，学生能够建立直观的空间想象能力，能够形象地认识和描述各种立体图形的特征。

2.逻辑推理：通过分析长方体、正方体、圆柱体和球体等立体图形的特征，学生能够培养逻辑推理能力，能够运用数学的思维方式解决问题。

3.数学建模：通过实际操作和观察，学生能够将立体图形进行建模，用数学的语言和符号描述和表达立体图形的特征和性质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识并掌握长方体、正方体、圆柱体和球体等基本的立体图形的特征。具体重点内容包括：

-长方体和正方体的面的形状、大小和数量，对角线长度等。

-圆柱体和球体的底面形状、大小，以及侧面展开等。

-培养学生的空间想象能力和动手操作能力，使学生能够更好地理解和掌握立体图形的知识。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对立体图形的空间想象和理解。具体难点内容包括：

-学生对长方体和正方体的面的形状、大小和数量的理解和描述。

-学生对圆柱体和球体的底面形状、大小的理解和描述。

-学生对立体图形的展开和旋转的理解和操作。

-学生对立体图形之间关系的理解和描述。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供丰富的立体图形教具和学具，让学生能够直观地观察和操作。

-通过实际操作和观察，引导学生发现立体图形的特征和性质。

-利用多媒体辅助教学，展示立体图形的展开和旋转，帮助学生建立空间想象。

-设计具有挑战性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，提高理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教一年级数学上册》第三章《认识立体图形》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的立体图形图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握立体图形的特征。

3.实验器材：准备各种立体图形教具，如长方体、正方体、圆柱体和球体等，以便学生能够亲自动手操作和观察立体图形，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作中进行交流和探究，提高学生的合作能力和实践能力。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第三章《认识立体图形》。在这一章中，我们将一起探索长方体、正方体、圆柱体和球体等基本的立体图形的秘密。立体图形在我们的生活中无处不在，它们存在于我们的家具、建筑、玩具等等中。通过学习这一章，我们将能够更好地理解和描述这些立体图形的特征，培养我们的空间想象能力和动手操作能力。现在，请大家拿出教材，我们一起来翻到3.1节《认识立体图形》，开始今天的探究吧！

新课导入（10分钟）

首先，让我们一起来认识长方体。请大家观察手中的长方体模型，感受一下它的形状和结构。我们可以看到，长方体有六个面，其中相对的面是完全相同的大小和形状。请大家尝试数一数长方体的边有几条，以及它的对角线长度是多少。通过观察和操作，我们能够更好地理解长方体的特征。

探究活动（15分钟）

现在，请大家分成小组，每组拿出一套立体图形教具，包括长方体、正方体、圆柱体和球体。请大家以小组为单位，观察和操作这些立体图形，尝试发现它们的特征和性质。可以触摸它们的外表面，观察它们的大小、形状和结构。还可以尝试将它们进行展开和旋转，观察和描述它们的变化。通过这个探究活动，我们能够更好地理解和描述这些立体图形的特征。

讲解与演示（10分钟）

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