人教版体育三年级下册小篮球球性练习（教案）.docx

人教版体育三年级下册小篮球球性练习（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选用的教材是“人教版体育三年级下册小篮球球性练习”，本节课的内容与课本紧密相连，以篮球球性练习为主题，通过不同的练习方式，让学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的篮球素养。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习篮球，培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过篮球球性练习，培养学生掌握篮球基本技巧，提高学生的运动能力。在健康行为方面，培养学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，增强学生的体质。在体育品德方面，培养学生遵守比赛规则，学会团队合作，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过本节课的学习，使学生在篮球运动中不断提升自己的核心素养，为终身体育打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球基本技巧的掌握：包括运球、传球、投篮等。

2.团队合作能力的培养：学会配合、默契，形成良好的团队精神。

难点：

1.篮球技巧的熟练运用：在实际比赛中能够灵活运用所学的技巧。

2.团队配合的默契：在比赛中做到思路清晰，与队友良好沟通，形成有效配合。

解决办法：

1.针对重点，设计分组练习，让学生反复练习篮球基本技巧，加强巩固。如运球练习、传球练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生掌握技巧。

2.针对难点，组织学生进行团队对抗练习，让学生在实战中学会配合、提高默契。教师观察学生的配合情况，及时给出建议和指导，帮助学生改进。同时，通过团队讲评，让学生分享经验，相互学习，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育三年级下册小篮球球性练习的教材。

2.辅助材料：收集与篮球球性练习相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备篮球、障碍物等器材，用于学生进行球性练习和团队配合训练。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置篮球练习区域、团队讨论区等，为教学活动创造良好的条件。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版体育三年级下册小篮球球性练习。在进行本节课的学习之前，老师先给大家讲一个关于篮球的小故事，激发大家的兴趣。故事结束后，我们正式开始上课。

2.教材讲解（10分钟）

同学们，接下来我们要学习篮球的基本技巧。篮球运动有着丰富的历史和广泛的群众基础，在我国也有着很高的普及率。篮球技巧包括运球、传球、投篮等，这些技巧是打好篮球的基础。我们将逐一进行学习和练习。

3.技能训练（15分钟）

（1）运球练习：同学们分为两人一组，互相练习运球。老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）传球练习：同学们分为两人一组，进行传球练习。同样地，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）投篮练习：同学们分为两人一组，进行投篮练习。老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.团队配合训练（10分钟）

同学们，篮球是一项团队运动，团队配合至关重要。我们将进行团队配合训练，提高大家的默契。

（1）三人制篮球比赛：同学们分为两队，进行三人制篮球比赛。比赛过程中，老师观察学生的配合情况，及时给出建议和指导。

（2）比赛讲评：比赛结束后，老师组织学生进行讲评，让学生分享经验，相互学习，提高团队协作能力。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，本节课我们学习了篮球的基本技巧和团队配合。希望大家能够课后加强练习，不断提高自己的篮球水平。同时，也要注意培养良好的体育道德，尊重对手，团结协作，共同进步。

6.课后作业（5分钟）

同学们，课后请大家结合教材，复习本节课所学内容，并完成课后练习。练习包括运球、传球、投篮等基本技巧，以及团队配合训练。下节课我们将进行考核，检验大家的学习成果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

同学们，本节课我们学习了篮球的基本技巧和团队配合。为了让大家更深入地了解篮球运动，老师给大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料包括篮球运动的历史、著名篮球运动员的励志故事、篮球技巧的高级训练方法等。请大家课后阅读这些材料，丰富自己的篮球知识，提高自己的篮球水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，篮球运动有着丰富的技术体系和深厚的文化底蕴。课后，老师鼓励大家进行自主学习和探究。大家可以观看篮球比赛的录像，分析优秀球员的比赛技巧；也可以参加校外的篮球培训班，提高自己的篮球技能。此外，还可以组织篮球爱好者进行友谊赛，锻炼团队配合能力。希望大家能够抓住课余时间，全面发展自己的篮球素养。

3.组织篮球俱乐部活动

同学们，为