4-1物质的构成教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

4-1物质的构成教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙教版科学七年级上册第四章第一节“物质的构成”。本节主要介绍物质的微观构成粒子，包括原子、分子和离子等。通过本节课的学习，学生将能够理解不同种类的物质由不同的微观粒子组成，并掌握物质的基本构成原理。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据意识、模型建构和科学思维等方面进行。通过学习物质的微观构成粒子，学生将培养科学探究能力，学会运用证据和实验来支持自己的观点。同时，学生能够运用模型来解释物质的构成原理，提高模型建构能力。在这个过程中，学生还将培养批判性思维，能够对不同的微观粒子进行分析和比较。

学情分析

本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经掌握了初步的科学知识，具备一定的观察和实验能力。在知识方面，学生对日常生活中常见的物质有了初步的认识，但对其微观构成粒子的理解还不够深入。在能力方面，学生具备基本的思维能力和实验操作技能，但需要进一步培养证据意识和科学探究能力。在素质方面，学生需要培养好奇心和创新精神，以及对科学的热爱和责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，采取有效的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作，从而更好地理解和掌握本节课的内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆物质的微观构成粒子。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好实验所需的器材，如显微镜、样品等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上进行互动交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示日常生活中常见的物质，如水、空气、食盐等，引导学生思考这些物质由什么组成。

-提出问题：“你认为物质是由什么构成的？”让学生分享自己的观点。

-教师总结并引入本节课的主题：“物质的构成”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示原子的结构模型，讲解原子的组成和特点。

-引入分子的概念，解释分子是由两个或多个原子组成的。

-介绍离子的形成和特点，让学生理解正负电荷的产生。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据本节课所学知识，判断物质是由原子、分子还是离子构成。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师随机抽取学生回答问题，如：“原子和分子的区别是什么？”

-学生分享自己的答案，教师给予反馈和解释。

5.小组讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，发放关于不同物质的微观构成粒子的资料。

-要求学生通过讨论，总结出这些物质的微观构成粒子。

6.展示和总结（5分钟）

-各小组代表上台展示他们的讨论结果。

-教师对各小组的回答进行点评和总结，强调物质的微观构成粒子的重要性。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生绘制物质的微观构成粒子的示意图，并写上它们的名称和特点。

总计用时：45分钟

教学过程设计中，教师通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握物质的微观构成粒子，巩固练习和课堂提问环节帮助学生巩固知识，小组讨论环节培养学生的合作和交流能力，展示和总结环节加深学生对物质微观构成粒子的理解，最后通过作业布置进行知识的巩固。整个教学过程设计符合实际学情，注重师生互动和创新，能够有效提升学生的核心素养能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)科普书籍：推荐学生阅读《微观世界》、《物质的秘密》等科普书籍，帮助学生深入了解物质的微观构成粒子和微观世界的奥秘。

(2)科普视频：建议学生观看科普视频，如关于原子、分子和离子的形成和特点的动画视频，以直观的方式理解物质的微观构成。

(3)网络资源：引导学生浏览科学教育网站，如国家地理、科普中国等，查找有关物质的微观构成粒子的相关文章和实验，丰富学生的知识视野。

(4)实验活动：鼓励学生参加学校或社区的科学实验活动，如制作原子模型、分子模型等，亲身体验和探究物质的微观构成。

2.拓展建议

(1)结合教材内容，让学生课后查找有关物质的微观构成粒子的必威体育精装版研究成果