华师在线课程与教学作业答案.pdf

1．第1题

“三要素说”以为，教学系统由下面三个要素组成的

A.教师、学生、课程

B.教师、学生、教材

C.教师、教材、教学手腕

D.教师、学生、环境

您的答案：A

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2．第2题

强调教育的价值不单单在于知足学生认知上的需要，而且要注意和知足学生情感上的需要的

学者是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

您的答案：D

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3．第3题

冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其

A.哲学基础

B.社会学基础

C.心理学基础

D.自然科学基础

您的答案：B

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4．第4题

在课程研制中以价值判定和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或体会、组织与结构、

活动样式或策略、评判等多种可能性和方案进行选择、确信和应用的进程被称为

A.课程决策

B.课程开发

C.课程实施

D.课程评判

您的答案：A

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5．第5题

采纳各类有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成份之间形成有机联系的课

程形态是

A.分科课程

B.活动课程

C.整合课程

D.显性课程

您的答案：C

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6．第6题

课程研制目标模式的奠基者是

A.波比特

B.泰勒

C.布卢姆

D.司滕浩斯

您的答案：A

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7．第7题

我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪一种教学模式

A.活动教学

B.范例教学

C.程序教学

D.自学指导教学

您的答案：D

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8．第8题

以下选项中哪个是属于阻碍课程的教育性因素

A.学制

B.宗教

C.生态环境

D.儿童的性别

您的答案：A

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9．第9题

以为课程与教学必需重视学科结构、直觉思维和发觉学习的学者是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

您的答案：C

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10．第10题

教学进程的“老三中心”是

A.教师、讲义、课堂

B.学生、体会、活动

C.教师、学生、课程

D.教师、教材、教学手腕

您的答案：A

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11．第11题

拉斯卡提出的“四种大体教学方式”是

A.呈现、实践、发觉、强化

B.注意、期待、探讨、行动

C.情境、疑问、推断、验证

D.动机、假设、验证、总结

您的答案：A

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12．第12题

依照波比特的观点，那些儿童需要把握和形成的能力、态度、适应、鉴赏和知识的形式确

实是

A.培育目标

B.教学目标

C.教学目的

D.课程目标

您的答案：D

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13．第13题

在课程研制模式中大力提倡目标模式的美国学者是

A.泰勒

B.司腾浩斯

C.沃克

D.施瓦布

您的答案：A

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14．第14题

学科中心说的代表人物是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.施瓦布

D.夸美纽斯

您的答案：C

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15．第15题

历时态课程要素，是组成作为一个时刻动态系统的课程研制进程的大体因素。以下属于历

时态课程要素组成的是

A.教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、成效

B.教育目标、课程研制者、教育成效

C.课程研制者、教育内容、课程学习者

D.课程学习者、教育成效、教育环境

您的答案：A

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16．第16题

教师再也不分科系统地依照教材教授知识，而是为学生创设学习环境，由学生依照自己的爱

好在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是

A.开放课堂

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学

您的答案：A

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17．第17题

17世纪，《大教学论》，这本被以为是历史上专门而系统研究和论述教育问题的专门高作问

世，一样人将这本专著的发表看做是教学论诞生的标志。这本高作的作者是

A.昆体良

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

您的答案：B

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18．第18题

以下课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是

A.学科设计

B.生活领域设计

C.科目设计

D.学习者中心设计

您的答案：A

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19．第19题

把大班