小学四年级综合实践活动方案设计_0.pdf

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小学四年级综合实践活动方案设计

小学四年级综合实践活动方案设计小学综合实践《我爱家

乡饮食》活动设计莆田市城厢区第一实验小学林雅芳

一、活动背景背景分析：

莆田作为海峡西岸的一颗明珠，一个田径之乡，在福建乃至全国

都享有盛名。

但往往人们谈及莆田时，多为莆田的经济发展、湄洲妈祖或是古

今才俊名人。

其实，莆田的饮食文化一直因富有浓郁的地方特色而享有盛誉，

随着近代中西文化的交流，莆田的饮食文化也在取其精华，去其糟粕

的过程中不断提升，这应该是为每个莆田人所引以自豪的。

学生现状：

眼下的孩子们对KFC等外来饮食信手拈来，对自己家乡的饮食文

化却不甚了解，所以我们想试着通过这个综合实践主题活动，让孩子

们了解家乡莆田的饮食文化。

再者，在社会高度发展的今天，我们存在一些饮食上的误区和不

良的饮食习惯，也应该引导孩子们在自主、合作、探究的方式中去加

深认识并主动改进，故而提出这一课题。

二、活动目标知识与技能目标知道莆田的

特色饮食以及相应的饮食习俗，懂得莆田饮食文化在莆田文化中的特

殊地位，对家乡饮食文化有一个整体的认识。

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通过对莆田特色饮食的欣赏、品尝及相应饮食文化的了

解、学习，培养学生动脑想、动口说、动手画进而达到能够为家乡的

特色饮食做推广的能力。

情感与态度目标通过合作课题小组的集体探究，

培养团队意识和团队协作精神，锤炼自主探究的能力。

让学生在活动中体验和感悟，感受学习的快乐和成功感，

增强自信心，提高学习兴趣，形成正确的情感态度和价值观。

通过品尝、鉴赏、推广等活动，培养热爱学校、热爱家乡

的情感。

社会实践能力目标培养学生参与社会实践的兴趣，增长

社会的沟通能力。

初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成正确的

是非观、价值观。

掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析

与处理的方法和研究探索、实验实证的方法，能创造性地设计有个性

的广告。

能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、

发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。

三、活动准备1、教师准备A、查找有关莆

田特色饮食的资料。

B、了解学生对莆田特色饮食认识的现状。

C、创设情境，引导学生确定我爱家乡饮食的主题。

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2、学生准备A、通过各种方式，查找与莆田特色

饮食有关的资料。

B、准备实践活动所需的物品，如照相机、录音机等。

四、适用年级：

六年级活动时间：

课余时间、综合实践课时间五、活动过程第一阶

段、活动目标：

激发学生对我爱家乡饮食课题探究的兴趣和热情；学习对信息资

料的搜集、分析与处理的方法；做好活动的准备。

、活动时间：

一周、学生活动内容与方法1、分组，确定小组活

动子课题。

根据活动课题我爱家乡饮食，查找相关资料，提出若干研

究问题，组建活动小组。

可研究的的问题例如：

a.莆田特色饮食的历史与发展b.莆田特色饮食

的种类和特点c.莆田特色饮食在莆田文化中的特殊地位

d.我所知道的莆田特色饮食的制作方法