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排球侧面下手发球教案高一上学期体育与健康人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:排球侧面下手发球教学
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:第一学期,第10周,第3课时
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标分析
本节课围绕排球侧面下手发球技能,旨在提升学生的运动能力、健康行为及体育品德三大核心素养。通过实践练习,使学生掌握正确的侧面下手发球技术,提高动作的准确性与协调性,培养团队合作意识及比赛策略运用能力。同时,注重培养学生积极主动参与体育活动的习惯,强化规则意识,以及在运动中展现尊重、勇敢、坚持等积极品质,充分体现体育与健康课程的育人价值。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的排球知识,包括排球比赛的规则、基本技巧如传球、垫球等,为本节课的侧面下手发球技巧学习奠定了基础。
2.高一学生身体发育基本成熟,具备一定的力量、速度和协调性,有利于学习侧面下手发球技术。学生对体育活动普遍存在兴趣,尤其是团队协作类项目,学习能力强,喜欢在实践中探索、学习。
3.学生在学习侧面下手发球过程中可能遇到的困难主要有:动作要领掌握不准确,如抛球、击球时的角度和力量控制;协调性不足,导致动作僵硬不流畅;以及团队协作中沟通、配合方面的问题。此外,部分学生对体育运动的自我挑战意识较弱,可能在遇到挫折时容易放弃。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有体育与健康课本,提前指导学生预习与排球侧面下手发球相关的章节内容。
2.辅助材料:准备排球侧面下手发球动作要领的图片、教学视频,以及正确的技术动作流程图,辅助学生直观理解技术细节。
3.实验器材:准备足够的排球和排球场地,确保器材完整,场地安全,满足学生实践练习需求。
4.教室布置:将教室划分为教学演示区、学生练习区,并在练习区设置标志物,帮助学生准确掌握击球位置和移动路线。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球侧面下手发球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道排球侧面下手发球是什么技术吗?它在比赛中有什么作用?”
展示一些排球侧面下手发球的技术图片和比赛视频片段,让学生初步感受这一技术的实战魅力。
简短介绍排球侧面下手发球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球侧面下手发球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球侧面下手发球的基本概念、技术要领和作用。
过程:
讲解排球侧面下手发球的定义,包括技术动作的主要组成元素。
详细介绍排球侧面下手发球的技术动作要领,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解排球侧面下手发球在比赛中的实际应用和作用。
3.排球侧面下手发球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解排球侧面下手发球的技术特性和重要性。
过程:
选择几个典型的排球侧面下手发球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、技术特点和战术意义,让学生全面了解排球侧面下手发球的技术多样性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何应用排球侧面下手发球解决比赛中遇到的问题。
小组讨论:让学生分组讨论排球侧面下手发球技术的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与排球侧面下手发球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球侧面下手发球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球侧面下手发球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括排球侧面下手发球的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调排球侧面下手发球在现实比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这一技术。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于排球侧面下手发球的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.排球侧面下手发球技术要领:
-准备姿势:两脚左右开立,与肩同宽,身体重心位于两脚之间。
-抛球:用手指尖将球轻轻抛起,高度适中,便于发力击球。
-击球:以掌根部位击球,力量要适中,击球部位在球的下半部分。
-手臂摆动:击球瞬间手臂迅速向下摆动,借助身体力量将球发出。
-眼睛注视:击球过程中,眼睛始终注视排球,确保发
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