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友善之花在你我心中绽放

《友善之花在你我心中绽放》主题班会说课稿

四联小学廖淑芳

尊敬的各位领导，评委老师大家上午好，很荣幸有机会在这里说

一节班会课，基于友善这个主题，今天我说课的主题是《友善之花在

你我心中绽放》，教育对象是我现在我带的四年级学生。我将从以下

四个方面开始我的说课：主题解读，说班会目标，说活动准备，班会

过程。

一：主题解读：

罗曼·罗兰说过：善良不是一门科学，而是一种行为。我设计《友

善之花在你我心中绽放》主题班会课的目的就是让学生感悟到“友善”

这种博大的情感，认识到“友善”在生活中的重要性。现在我们的学

生，大多数是独生子女，尤其是我们在校的小学生，是家庭的小宝贝。

在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，吃，喝，玩都得到

了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多数养成了“唯我独尊”的

性格。让他们懂得关爱他人，团结互助意义重大。通过本次班会活动，

希望改变学生以自我为中心的现状，正确对待同学间的矛盾，将“友

善”贯穿于自己的言行中，用实际行动来体现社会主义核心价值观中

对公民的基本要求。

二:说班会目标

根据要求和班会课的指导思想，结合我班学生实际我制定了以下

教学目标：1.知识目标：通过此次班会让学生认识到“友善”是交往

的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。

2.能力目标：通过班会活动使学生感受到“友善”的魅力，学会

关心他人、爱护他人，将“友善”贯穿于自己的言行中。

3.情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，关心、帮

助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。

三．说班会准备

1、加强宣传发动，向学生公布本次主题班会《友善之花在你我心

中》，的部分活动方案，让学生提前做好准备，相关同学做好发言的

准备，营造活动氛围。

2、全班学唱《左手和右手》歌曲

当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困

难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为

挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的

力量就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心

有节奏一起牵着手向前走当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手

攀向左手我们的力量

就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心

有节奏一起牵着手向前走当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有

方向有决心有节奏一起牵着手向前走

3、让学生收集有关“友善”的资料，如故事、名言、歌曲，准备

节目(朗诵、歌

唱、讲故事等)

4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

5、布置会场（在教室前面黑板书写班会主题，布置教室座位，以

小组合作的形

式布置座位）

四：说活动过程

1字谜导入，明确主题

（1）教师：同学们，这堂课，我们先来猜字谜

(先一横，后一撇，最后又字又来了（友）羊公高名垂后代（字）

善)

通过理解谜面，引出今天活动主题：友善之花在你我心中。

（2）同学们说说自己对友善的理解。（请两到五个学生）

设计意图:第一个环节，通过分析“友”、“善”两个字谜的谜面，

引出主题。学生对猜字谜这样的形式有较高的兴趣，这样就能够快速

的进入此次班会。接着结合第二个谜面中的羊公三年设义浆方便行人

得好报的故事，让学生说说对友善的理解，使学生初步感受到“友善”

的魅力。

2经典诵读，感知友善

（1）第一环节—诵读名言。（课件出示）

这一环节，主要是让学生诵读《论语》、《孟子》等古籍中与友

善相关的名言。有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子

乎？

恻隐之心，仁之端也；善恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端

也；是非之心，智之端也。

善夭善老，善始善终，人犹效之，又何况万物之所系。而一化之

所待乎！

（2）第二环节—古诗朗诵。

这一环节，主要是诵读唐诗《别董大》、《赠汪伦》、《送杜少

府之任蜀州》等小学生必背古诗词。（齐声朗读，个别朗读）

别董大（高适）（千里黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路

无知己，天下谁人不识君）

增汪伦（李白）（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水

深千尺，不及汪伦送我请）