牛津上海版科学七上：11.2.2 眼的主要结构及其功能 教案.docx

牛津上海版科学七上：11.2.2眼的主要结构及其功能教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自牛津上海版科学七上教材的第11.2.2节，主要涉及眼的主要结构及其功能。教材中详细介绍了眼球的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等，并解释了它们各自的功能。此外，教材还简要介绍了视觉的形成过程，包括光线经过眼球各部分的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物象，再通过视神经传送到大脑皮层的视觉中枢，形成我们所看到的图像。

在本节课中，学生将学习眼球的各个部分及其功能，理解视觉的形成过程，并通过观察和实验等活动，加深对眼科学知识的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究能力、生命观念和科学思维。学生将通过观察和实验等活动，培养科学探究能力，学会提出问题、假设、设计和实施实验，分析结果并得出结论。通过学习眼的主要结构及其功能，学生将建立生命观念，理解生物体的结构和功能相适应的原则。同时，学生将发展科学思维，学会运用模型和图像等工具，分析和解释视觉的形成过程。

学情分析

在进入本节课的学习之前，学生已经学习了生物学的基础知识，对细胞、组织、器官等概念有了初步的理解。在知识层次上，学生对于眼球的结构和视觉的形成过程可能存在一些模糊的认识，但尚未形成系统的知识体系。

从能力层次来看，学生具备一定的观察和实验能力，能够通过显微镜观察细胞和组织的结构。在实验操作方面，学生已掌握基本的使用显微镜、制作模型的技能。然而，在分析问题和解决问题方面，学生尚需进一步提高。

在素质方面，大部分学生对生物学感兴趣，具备一定的求知欲和好奇心。然而，部分学生在学习过程中容易产生恐惧、排斥心理，对复杂的生命现象感到困惑。此外，部分学生学习习惯不佳，容易在课堂上走神，影响学习效果。

针对以上学情分析，教师应充分调动学生的积极性，通过生动有趣的导入、直观的模型展示、互动性强的实验环节，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师还需关注学生的学习习惯，培养他们良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

2.眼球模型和视觉形成过程的动画演示

3.显微镜和细胞、组织样本

4.实验材料（如瞳孔扩张剂、透明的眼球模型等）

5.教学PPT和教学设计文档

课程平台：

1.校内外科学教学资源库

2.在线教育平台（如氧化铝、爱课程等）

信息化资源：

1.眼球和视觉形成过程的相关视频和动画

2.科学探究和实验设计的在线工具

3.生物学相关在线论坛和学术文章

教学手段：

1.讲授法：讲解眼球的结构和视觉的形成过程

2.演示法：展示眼球模型和视觉形成过程的动画

3.实验法：学生动手操作显微镜观察细胞、组织样本

4.小组讨论法：学生分组讨论实验结果和视觉的形成过程

5.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“眼的主要结构及其功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解眼球的结构和视觉的形成过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出眼球的主要结构及其功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解眼球的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等，并解释它们各自的功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握视觉的形成过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验视觉的形成过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：