第二章 用药和急救.pptVIP

救护者站在病人左侧双手叠放在一起有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，使其下陷5厘米左右，然后放松.适用于心跳停止(1)人工胸外心脏按压正确正确2.急救措施二、人工呼吸和胸外心脏挤压口对口吹气法示意图①使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。②清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。③救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。人工呼吸和胸外心脏挤压示意图学以自用一、当发现有人溺水后，作为未成年人的你最好采取的措施有：（1）拨打“120”，大声呼救请成年人过来营救（2）自己立刻冒然下水营救（3）将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边（4）发现有人溺水停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救(1)(3)(4)VXVV三、出血和止血出血内出血：体内器官的出血，不易诊断，一定要及时去医院救治。外出血：体表的出血，在送往医院之前，应该先做必要的止血处理。**脑细胞对缺氧十分敏感，一般在血液循环停止4～6分钟后大脑即发生严重损害，甚至不能恢复，所以必须争分夺秒进行心肺复苏术，通过人工呼吸和胸外心脏按压使血液循环得以恢复，从而抢救生命免疫具有三方面的重要功能：①自身稳定：清除体内衰老，死亡和损伤的细胞②防御感染:抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生③免疫监视：监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）复习免疫第二课时4、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。过敏原——引起过敏反应的物质5、疫苗：减毒或者灭活的病原体，接种于人体，可刺激产生相应的抗体。6、接种疫苗是特异性免疫。8、艾滋病的全称：人类获得性免疫缺陷综合症，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起9、艾滋病传播方式：血液传播、性传播、母婴传播（破坏人体的免疫系统）免疫第二课时突破练习评讲1.能够刺激人体产生抗体的物质叫做（）A.病原体B.抗原C.病毒 D.抗体B2.下列有关免疫的叙述中,不正确的是（）A.特异性免疫一般只能对特定的病原体或异物起作用B.计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质C.免疫对人体总是有益的,人体的免疫能力越强越好D.SARS患者痊愈后,其体内有抵抗SARS病毒的抗体C3.狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是()A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫C4.注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,被毒蛇咬之后要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于()A.抗原、抗原B.抗体、抗体C.抗体、抗原 D.抗原、抗体D5.在人们生活的环境中有大量的病原体,一般人却不容易生病,这与人体的免疫有关。下列关于免疫的说法正确的是()A.特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能B.艾滋病是一种由细菌引起的传染病C.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线D.引起人体产生抗原的物质叫做抗体C6.艾滋病的病原体(HIV)侵入人体后,攻击人体内的免疫细胞,从而导致免疫功能丧失。HIV直接破坏人体的()A.第一道防线 B.第二道防线C.第三道防线 D.非特异性免疫C7.接种疫苗能够有效预防传染病,这是因为疫苗()A.能直接杀灭病原体B.能促使人体产生相应抗体C.本身是抗体,能特异性吞噬抗原D.是一种抗生素,注射后能增强抵抗力B8.下列不属于计划免疫的是()A.给小孩服用小儿麻痹糖丸B.给生病的小孩打针吃药C.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D.给刚出生的婴儿接种卡介苗B9.如图四幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图所示,这属于第道防线。(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有,其杀菌机理可用图来形象说明,这属于人体的第道防线。(3)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感),对