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《数字化声音播放》说课稿

（鞠躬）

尊敬的评委老师，大家好：

我是X号考生，今天我说课的题目是《数字化声音播放》，我打

算从教材分析、学生分析、教学目标和重难点、教法与学法、教学过

程、设计理念、板书与媒体应用七个方面向各位老师汇报我这节课的

组织过程，不足之处敬请批评指正。

一、教材分析

《数字化声音播放》是泰山出版社出版的第二册上第一章第一节

的内容。本课是在小学初步学习数字化声音的基础上，掌握各种数字

化声音的播放软件，本节主要有三个知识点，分别是：声音的播放控

制、制作专题播放清单和在线播放声音。同时为后面章节中的数字化

声音录制和编辑创造基础。

二、学生分析

本节课对于多数学生来说是比较熟悉的，因为多数学生或多或少

的接触过数字化声音，所以在教学过程中，对于基础好的学生我放手

让他们自学，在自己完成教学任务之后帮助小组内的其他同学。对于

基础差的学生，让他们在老师和同学的示范帮助下完成任务。

三、教学目标和重难点

1、教学目标

根据教学要求、教材特点、学生的水平，本课我确定了如下的教

学目标：

a、知识与技能目标

（1）熟练播放不同类型的声音文件，并对播放效果进行恰当的

控制；

（2）学会根据自己的需要制作个性的播放列表；

（3）学会在因特网上在线播放声音。

b、过程与方法目标

通过教师创设情景加以引导，教师或学生演示、学生自主练习、

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讨论交流等方式学会数字化声音播放的基本方法。

c、情感态度与价值观目标

（1）在学习中锻炼自己的自主探究学习的能力，提高信息素养。

（2）在数字化声音播放的过程中，感受创造美的乐趣，提高自

己的审美情趣。

2、教学重点：会选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

3、教学难点：在因特网上在线播放声音。

四、教法与学法

1.教学方法

（1）导入法与驱动法。

本节课采用导入法导入本节的学习内容，采用任务驱动的方法来

组织教学。根据每个知识点选择教学方法，发挥学生的主体作用，体

现教师在教学过程中的主导作用。

（2）讲练结合和小组合作学习

采用教师讲解引导和学生上机练习的方法，并将不同层次水平的

学生分在一个小组，让学的快的学生帮助学习较慢的学生一起完成任

务。在制作作品的过程中，由小组成员分配不同的任务共同设计完成

作品。

2、学法

采用学生观看教师或学生演示、自己上机操作、小组互助学习的

学习方法，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1、导入新课：

本节的情境导入非常重要，课前我播放学生喜欢的流行歌曲，以

此来渲染课堂气氛，然后通过家用音响设备如录音机、VCD机、CD随

身听等引出电脑中的播放器，从而引入本课内容：《数字化声音播放》。

2、自主学习、合作探究：

本节课包括三个知识点，分别是：插声音的播