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普通高等学校图书馆评估指标--第1页
普通高等学校图书馆评估指标
二
一级指指标级权
三级指标权重具体项目及评分办法评分依据及评分标准
标值指重
标
有主管副校长(30分),有校图书情报委员会(30分),
A11
0.40馆长符合《规程》的相关规定(有高级职称或硕士以上学位)提供学校相关文件或馆长的相关证明。符合,满分;不符合,0分。
领导体制
(40分)
A1听取汇报,提供部室主任年终考核表。机构设置合理,50分;基本合
A12机构设置符合工作需要,符合“精简”“效能”的原则(50分),
体0.40理30分。部主任考核“优秀”在1/3以上,50分;不足1/3,30分;
组织机构部室负责人称职(50分)
制不合格者每1名在以上基础上扣10分。
A13提供相关文件。统一编目标准(20分);院系购书经图书馆审批(20
全校实行统一的业务和服务制度(60分),实行分馆制(40
图书情报工作0.20分);院系资料室对全校师生开放(20分);有分校区的学校设立了
分)
整体化分馆(40分)
A21有定编且符合教育部关于师生比的要求(25分),实行聘提供相关文件:学校对图书馆的定编文件,图书馆聘任条例,图书馆岗
A.
队伍建设规划0.40任制(25分),有成文的岗位资格和职责(25分),有在位条件和职责,图书馆在职进修计划培训进修人员的结业证书。学校师
办
A2及落实职进修的计划和具体措施(25分)生人数以教育厅2004年《湖北教育年鉴》为准。
馆100
队符合定编的情况(在编人员数量不大于或不小于定编数的听取汇报,提供图书馆人员档案和三个年龄段(20-35,36-45,46-60)
条A22
伍0.2010%,50分),年龄结构(在每个年龄段没有过多和过少的人数。在编人员数大于或小于定编数的20%,扣10分;
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