人教版《道德与法治》七年级上册：102活出生命的精彩教学案共三篇.pdfVIP

第二框活出生命的精彩

一、教学目标

情感

1.让生命得到滋养,不断盈自己的生命

态度

2.关注自身的发展,关切他人的生命

价值观

3.甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大

目标

1.初步形成在平凡的生活中活出生命精彩的能

能力

力

目标

2.能够理解生命意义的内涵

1.理解不同的人对待生活和生命的态度不同，

生命的意义也不同

知识

2.懂得生命的意义来自对生活的付此来自与

目标

他人的分担和分享

3.懂得平凡的生命也能创造伟大

二、重点难点

1.重点：理解生命是一个逐渐丰富的过程;关注和善待其他生命。

2.难点:理解生命的价值在于创造和贡献。

【课堂设计】

一、情景导入

多媒体呈现:有个人经过一个建筑工地，问那里的建筑工人们在

干什么。三个工人有三个不同的回答。第一个工人回答：“我正在砌

一堵墙。”第二个工人回答：“我正在盖一座大楼。”第三个工人回

答：“我正在建造一座城市。”十年以后，第一个工人还在砌墙，第二

个工人成了建筑工地的管理者,第三个工人则成了这个城市的领导

者。

设问：请谈谈这个故事对你的启发。

生:思考回答。

总结:态度决定一切。我们要学会在平凡中感知不平凡,活出自己

生命的精彩。

二、教学建议

1.贫乏与盈

活动一:说一说

话题一:寒假快到了，你想怎么过呢？

话题二:寒假快到了，应该怎么过呢？

生:思考并展示。

教师归纳:生命是一个逐渐丰富的过程。我们要远离贫乏,热爱学

习，乐于实践,在探索中扩展生活的阅历，让生命满色彩与活力,

盈自己的生命。

2.冷漠与关切

活动二：画里有话

展示图片：

讨论并思考:

(1)遇到老人摔倒,应不应该扶?为什么？

(2)遇到老人摔倒，你会怎么做？

(3)传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？

生:小组讨论并回答。

教师总结:人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。

所有的冷漠也许都有理由，然而,没有人愿意遭遇到冷漠。

我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地

地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命

照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠,共同营

一个互信、友善、和谐的社会。

3.平凡与伟大

活动三:故事会

(一)说一说:古往今来,消失的生命不知有多少，但是千百年之后,

我们还能记住他们名字和事迹的有哪些?为什么他们永远都会被人们

记住,名垂史册？

生:讨论后回答。

教师归纳:伟大在于创和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用

自身的品德、才智和劳动，创