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汉语言文学类开题报告

汉语言作为主要语言形式经历了几千年的发展,汉语言

文学更是我国历史上灿烂文明长河中一颗璀璨的明星。以下

是小编为大家搜集整理提供到的汉语言文学类开题报告，希

望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

汉语言文学类开题报告范文1一、高校师院汉语言

文学教育专业课程改革中的问题

目前一些高校师院在进行教学的过程中，由于自身的原

因以及社会的原因，教育实习已经取消了，而一些进行了教

育实习的高校师院中教育实习的质量也不能够达到相应的

要求。因此很多高校师院的学生无法通过教育实习让自身的

专业知识得到较好的展现，学生在教育实习的过程中并没有

认真地使用自身专业知识，高校师院的学生在毕业之后进入

到学校中开展指导以及监督工作往往流于形式和表面，也就

无法培养出优秀的学生。

二、我国高校师院汉语言文学教育专业的课程改革方式

1.将课程结构以及课程体系进行相应的优化

为了保证我国高校师院汉语言文学教育专业的课程改

革能够顺利开展，首先，应将我国高校师院中的课程结构以

及课程体系进行优化。在实际的优化方面，应按照我国的人

才培养目标以及相应的培养规格进行。其次，进行培养的过

程中需要按照能力、知识、素质的三方面要求进行。在进行

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课程改革以及课程体系的优化后，能够将教学大纲以专业学

科课程为主要的课程结构体系，使高校师院的汉语言文学教

育课程能够满足日后学生进行教学工作中的各项需求。需要

注意从调整学科专业的课程结构、增加语文教学课程的比重、

拓展选修课程等各方面入手进行课程体系的改革，构建以专

业主干课程为主、学生专业知识基础牢固、实践能力强、专

业素质高的课程体系，对我国的新课程改革很有帮助。

2.整合高校师院中的实践性课程

高校师院中的实践性课程不能有序开展是影响高校师

院汉语言文学教育专业学生水平低的重要原因之一。因此为

了改变这一状况，需要将高校师院中的时间性课程进行整合。

在实际的整合课程时，需先制定出较为科学的课程目标、课

程计划、教学模式、评价方法、课程内容，并按照这些因素

将实践性课程加以实施。例如可在大二的第二学期，在学生

将一些专业基础知识熟练掌握后，让学生进入中学进行实习，

学生通过在实际的听课过程中对自己日后的工作进行初步

了解，提前掌握中学语文教学的实际情况。在第二阶段，学

生进入到大三下学期后，对专业知识有了更加深入的了解，

就能让学生再次进入中学，通过其自身在高校学习的专业知

识以及自己对于教育的理解，试着进行语文课程的教学工作，

通过这样的教学活动能够让学生进一步了解在中学如何开

展工作。大四下学期，可以让学生再次进入中学进行实习。

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由于学生已经经历过两次实习，其对专业知识的掌握程度相

对成熟，因此在进行实习的过程中也会驾轻就熟，对学生日

后的工作会有所帮助。

三、结束语

我国高校师院在进行教学的过程中，由于仍在使用传统

的教学方式，因此培养出的学生在实际的工作中会出现专业

知识不过硬、教育经验缺乏的现象。为了避免这一现象，需

要在高校师院的教学过程中进行专业课程的改革。通过专业

课程的改革，巩固我国高校师院学生的专业知识，并加强其

教学经验。

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