1.1 我与社会 （同步教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

1.1我与社会（同步教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1我与社会（同步教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《1.1我与社会》，出自2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）。本节课的内容包括个人与社会的关系，个人在社会中的角色以及个人如何适应社会等方面。通过本节课的学习，学生将了解个人与社会之间的相互作用，理解个人在社会中的责任和义务，并学会如何与他人和谐相处，培养良好的社会公德心和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经学习了关于个人与集体的知识，对于个人在社会中的角色和责任有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深入理解个人与社会的关系，提升对社会规则和道德规范的认识，培养良好的社会行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的社会责任感，提高学生的法治意识，培养学生的公共参与能力和提升学生的道德素养。通过学习《1.1我与社会》，学生将深入理解个人与社会的关系，认识个人在社会中的角色和责任，培养良好的社会公德心和责任感。同时，学生将学会如何遵守社会规则，尊重他人，与他人和谐相处，提高公共参与能力。此外，学生还将增强法治意识，理解法律对社会的重要性，自觉遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《1.1我与社会》这一章节之前，学生已经对个人与集体的关系有了初步的认识，理解了个人在集体中的角色和责任。此外，学生对道德与法治的基本概念和原则也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对社会问题具有较强的好奇心和求知欲，他们开始从宏观的角度思考个人与社会的关系，并希望能够将所学知识应用到实际生活中。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的辩证思考。在学习风格上，学生偏好通过讨论、小组合作等互动方式进行学习，希望能够通过实践和案例来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《1.1我与社会》这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于个人与社会关系的理解可能较为抽象，难以具体把握。其次，学生可能对法律和社会规范的实际应用有疑惑，不知道如何在日常生活中正确遵守。最后，学生可能在学习过程中容易停留在理论层面，难以将所学知识与自身的生活实际相结合，缺乏实际操作的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教材《道德与法治》八年级上册、多媒体教学课件。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络资源。

3.信息化资源：在线教育平台、相关社会与道德教育的视频资料、案例分析材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动提问、讨论板书。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习《道德与法治》八年级上册的第一章《我与社会》。在这一章节中，我们将探讨个人与社会的关系，了解个人在社会中的角色和责任。希望大家能够通过学习，增强社会责任感，提高法治意识，培养良好的社会公德心和责任感。

2.探究个人与社会的关系

首先，我们来探究一下个人与社会的关系。请同学们翻到教材的第7页，阅读“导语”部分。思考一下，个人与社会之间存在着怎样的联系呢？

同学们可以小组合作，进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表分享你们的思考和观点。我将倾听大家的想法，并给予指导。

3.分析个人在社会中的角色和责任

同学们可以独立思考，也可以与小组成员进行讨论。讨论结束后，我们将进行全班交流，分享各自的观点和思考。

4.案例分析与讨论

为了更好地理解个人与社会的关系，我们将进行一个案例分析。请同学们翻到教材的第13页，阅读“案例分析”部分。这个案例讲述了一个中学生参与社区服务的经历。

请同学们分成小组，针对这个案例提出问题，并进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表分享你们的问题和讨论结果。我们将一起探讨这个案例中的问题，并寻找解决方案。

5.总结与反思

同学们可以写在纸上，也可以口头分享。我们将一起总结和反思，加深对个人与社会关系的理解。

6.布置作业

最后，请同学们完成课后作业。作业包括：复习本节课的内容，整理学习笔记；阅读教材的第16页“拓展阅读”部分，加深对个人与社会关系的理解；结合自己的生活经验，思考如何履行社会责任，提高公共参与能力。

希望同学们能够认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中，为构建和谐社会贡献自己的力量。

学生学习效果