8.2《小二黑结婚(节选)》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册.docx

8.2《小二黑结婚(节选)》教学设计统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版高中语文选择性必修中册第八单元的《小二黑结婚(节选)》。本节课主要通过分析小说的人物形象、故事情节和语言特色，让学生理解小说所传达的婚姻自由、反对封建迷信的主题。

教学重点：

1.通过分析小说中的人物形象，理解小说所传达的婚姻自由、反对封建迷信的主题。

2.欣赏小说的语言特色，体会作者运用方言土语的表现力。

3.学习小说中的情节安排和人物描写技巧，提高写作能力。

教学难点：

1.分析小说中的人物形象和性格特点，理解小说所传达的主题。

2.欣赏小说的语言特色，体会作者运用方言土语的表现力。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、分析小说中的人物形象和故事情节。

2.采用案例分析法，以小说中的具体语句为例，讲解作者的语言运用技巧。

3.小组讨论法，让学生分小组讨论小说中的情节安排和人物描写，提高学生的合作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是审美鉴赏能力、文化理解与传承能力以及思维的深刻性。通过深入分析《小二黑结婚(节选)》中的人物形象和故事情节，学生能够提升对文学作品进行深入分析和解读的能力，从而加深对小说主题的理解。同时，通过欣赏小说的语言特色，学生将增强对文学语言的审美鉴赏能力，体会作者运用方言土语的表现力。此外，通过分析小说的情节安排和人物描写技巧，学生将提高自己的写作能力，培养创造性思维和批判性思维。通过小组讨论，学生将提升合作能力，学会与他人交流和分享观点。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.分析小说中的人物形象，理解小说所传达的婚姻自由、反对封建迷信的主题。

2.欣赏小说的语言特色，体会作者运用方言土语的表现力。

3.学习小说中的情节安排和人物描写技巧，提高写作能力。

难点：

1.深入理解小说中的人物形象和性格特点，领悟小说所传达的主题。

2.欣赏小说的语言特色，体会作者运用方言土语的表现力。

解决办法：

1.对于重点1，可以通过小组讨论的方式，让学生分析小说中的人物形象，引导学生关注小说中人物的语言、行为和心理描写，从而深入理解人物形象和主题。

2.对于重点2，可以通过选取小说中的典型语句，让学生品味作者的语言运用技巧，引导学生关注方言土语的独特韵味，从而欣赏小说的语言特色。

3.对于难点1，可以引导学生结合时代背景，理解小说所传达的婚姻自由、反对封建迷信的主题，帮助学生深入理解小说的人物形象和情节安排。

4.对于难点2，可以通过对比分析的方式，让学生欣赏小说中方言土语的独特表现力，引导学生关注语言与人物性格、情节发展的关联，从而提高学生对小说语言的欣赏能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、纸质教材《小二黑结婚(节选)》及相关教学参考资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、教学资源共享平台。

3.信息化资源：与《小二黑结婚(节选)》相关的视频资料、学术论文、网络文章、图片等。

4.教学手段：PPT展示、案例分析、小组讨论、写作练习、口头报告等。

5.教学工具：教案、讲义、学生作业、评价量表、反馈表格等。

五、教学过程

课前准备：

1.让学生预习《小二黑结婚(节选)》，了解小说背景，阅读并思考小说主题。

2.准备相关教学资源，如PPT、案例分析资料、小组讨论话题等。

第一课时：

1.导入新课，简要介绍《小二黑结婚(节选)》的背景和作者情况，激发学生的兴趣。

2.通读全文，让学生初步感知小说的大致内容，引导学生关注小说的情节安排和人物描写。

3.分组讨论：让学生分小组讨论小说中的情节安排和人物描写，每个小组选一个重点进行分析。

4.各小组汇报讨论成果，互相交流，教师点评并总结。

第二课时：

1.深入学习人物形象：让学生分析小说中的人物形象，关注人物的语言、行为和心理描写，理解人物性格特点。

2.小组讨论：让学生分小组讨论小说中的人物关系，分析人物之间的冲突和矛盾。

3.各小组汇报讨论成果，互相交流，教师点评并总结。

第三课时：

1.欣赏小说语言特色：让学生选取小说中的典型语句，分析作者的语言运用技巧，体会方言土语的表现力。

2.小组讨论：让学生分小组讨论小说中的语言特色，每个小组选一个重点进行分析。

3.各小组汇报讨论成果，互相交流，教师点评并总结。

第四课时：

1.总结提升：让学生结合所学内容，总结小说的主旨思想，思考小说所传达的婚姻自由、反对封建迷信的主题。

2.写作练习：让学生根据小说中的情节和人物，创作一个类似的短篇故事，锻炼学生的写作能力。

3.学生互评、教师点