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普通心理学重难点解析

普通心理学重难点解析

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

认知过程：认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工

的过程，是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想像、

思维和语言等。

人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的

心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也

就是认知过程。

感觉是对事物个别属性和特性的认识；

知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识，是在感觉的基础上

产生的，但不是感觉的简单相加；

记忆是积累和保存个体经验的心理过程；

思维是运用头脑中已有的知识和经验去间接、概括地认识事物，

揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推

理和判断，解决面临的问题；

语言是是人类通过高度结构化的声音组合，或书写、手势等构成

的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。

意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定

的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。

注意是意识对事物和活动的指向和集中。

2.情绪、情感和意志

情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪

和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成主

观体验，是个体对不同的情绪和情感状态产生积极的或者消极的自我

感受。

动机就是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。

意志是人自觉地确定目的，并为实现目的而自觉支配和调节行为

的心理过程叫做。

3.能力与人格

造成人与人之间的心理差异的心理特性

（二）心理学的研究方法

试述研究心理学的基本原则与主要方法（首都师大2005研）

1.心理学研究的基本原则

（一）客观性原则

客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和

行为应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的。

这是指所研究的心理或行为应该是有目共睹、有耳共听的。其他的人

在大体相同的条件下也可以观察到，即所研究的心理或行为应该是可

以得到共证的。②所研究的心理或行为应该是可以测量的。所谓测量

是指心理或行为可以被科学地观察和记录。

（二）发展性原则

辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的。那么，

作为对客观事物反映的心理也是发展变化的。人的心理的发展与其他

事物的发展一样，是矛盾运动的结果。研究者遵循发展性原则，就是

将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不

同年龄阶段上心理的发生和发展。在发展中研究心理活动时，不仅要

求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于

形成状态的新的心理品质。

（三）系统性原则

对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系

中去分析认识。根据系统性原则，必须研究各个心理过程，心理特征

之间的相互联系、相互制约的关系，而不能把心理现象看成是孤立存

在的内容去研究。

（四）教育性原则

在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被

试（即被研究者）的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被

试是儿童时，由于他们的身心正处在发展阶段，认识能力较差，而且

善于模仿，研究者更要注意这个问题。所以以人为对象进行心理研究

时，在选择方法和程序时不能只考虑对所需要研究的问题是否有利，

还要考虑所用的方法对被试的身心是否产生不良的影响。

伦理性原则，实践性原则

2.具体研究方法

观察法；实验法；测量法；调查法。

观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、

有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫

观察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用：①对所研究的

对象无法加以控制；②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；

③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的成

功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段，以及观察者的毅力

和态度。应用观察法可以减少“环境的干扰”，便于获得第一手资料，

了解到现象的真实情况。

实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。

在实验条件下，研究者可以