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高考数学第一轮复习的备考方法

第1篇：高考数学第一轮复习的备考方法

不要总是想着考多少分，考个什么学校，应考虑如何应考才能把

无谓的失分降低到最低，争取“颗粒归仓”。下面是高考数学第一轮

复习备考方法：关注基础，忌攻难题，数学网预祝考生可以取得更好

的成绩。

查找薄弱环节

小结前一段复习的状况，翻阅自己做的综合试卷，查找解题过程

中的薄弱环节(包括对概念的理解，对公式的记忆，对定理的应用等)，

复习相关的知识点，理清解题思路，打造完整知识链，真正做到“此

处错误，下不为例”。

在最后冲刺阶段的七天，学生虽然“自主”复习，但不要脱离老

师，学生既要在七天中培养自己判断正误的能力，也要在似是而非的

问题上多多请教老师。

基础知识不能丢

虽然高考数学试卷不会考课本上的原题，但大都源于课本，即使

有少数试题有所创新，也是可以由课本知识经逻辑推理而求解的。切

不可在这七天内，专攻难题，把基础抛在一边。应将重点放在掌握例

题(包括自己所做的试题)，涵盖的知识点及解题方法上。

数学试卷的基础题分数占了总分的5%，在七天的自由复习时间里，

做一些基础题，进一步熟练掌握选择题，琢磨填空题的多种间接解题

技巧。学会侧面、反面验**正确与否。

高考数学第一轮复习备考方法：关注基础，忌攻难题就为大家分

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第2篇：高考数学第一轮复习备考方法

近几年的数学高考贯彻了“多考一点想，少考一点算”的命题意

图，加大试题的思维量，控制试题的运算量，突出对数学的思维能力

的考查。下面是高考数学第一轮复习备考方法：值得重视的问题，供

参考。

一、应用*问题

新教学大纲指出：要增强用数学的意识，一方面通过背景材料，

进行观察、比较、分析、综合、抽象和推理，得出数学概念和规律，

另一方面更重要的是能够运用已有的知识将实际问题抽象为数学问题，

建立数学模型。近几年的数学高考加大了应用*试题的考查力度，数量

上稳定为两小一大;质量上更加贴近生产和生活实际，体现科学技术的

发展，更加

贴近中学数学教学的实际。解答应用*试题，要重视两个环节，一

是阅读、理解问题中陈述的材料;二是通过抽象，转换成为数学问题，

建立数学模型。函数模型、数列模型、不等式模型、几何模型、计数

模型是几种最常见的数学模型，要注意归纳整理，用好这几种数学模

型。

二、最值和定值问题

最值和定值是变量在变化过程中的两个特定状态，最值着眼于变

量的最大熜。犞狄约叭〉米畲螅熜。犞档奶跫;定值着眼于变量在变化

过程中的某个不变量。近几年的数学高考试题中，出现过各种各样的

最值问题和定值问题，选用的知识载体多种多样，代数、三角、立体

几何、解析几何都曾出现过有关最值或定值的试题，有些应用问题也

常以最大熜。犞底魑设问的方式。

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第3篇：高考数学第一轮复习方法

数学第一轮复习时间较长，基础知识的复习、基本方法的掌握、

基本技能技巧的训练、基本思想方法的运用、各学科知识的整合都要

在这一阶段完成，以便为后一阶段的综合提高打下坚实的基础，下面

为大家推荐了高考数学一轮复习如何做，请大家仔细阅读，希望你喜

欢。

一、第一轮复习，要扎扎实实，不要盲目攀高，以防眼高手低

要把书本中的的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把

题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视，认

为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在一些不该错的地方错了，

最终把原因简单的归结为粗心，从而忽略了基本计算的训练和常规方

法的积累，造成了实际成绩与心理感觉的偏差。

二、抓住自己基础知识方面的薄弱环节，做到有针对*复习

每个学生在数学学习上的问题有共同点，更有不同点，一节复习

课，老师所解决的是共同点，而你自己的个别问题可以通过自己的思

考，与同学们的讨论，向老师求问得以解决，我们提倡高三学生多问

老师，要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题

没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质

就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就实现了。

三、注重知识网络的形成

所谓形成网络就是在复习过程中，把前后各章节相关的知识点串

联起来，形成有机整体，做到纵向成一条线(以知识