沪教版初一年级下册语文练习册答案.pdf

★精品文档★

沪教版初一年级下册语文练习册答案

P45简单生活

11、线索是：椅子

12、D

1.2.3是实指没有多余的椅子，4是虚指，对物质金钱的

需求

13.复杂是生活的一种忙碌，复杂是生命的一种痛苦。简

单是生活的一种省心，简单是生活的一种美好。

14.表面上是说生活俭朴，深层含义是较少追求物质的享

受，保持心情轻松、宁静和快乐P49邂逅霍金

12①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理

论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。

13.①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，

任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他

作为一个正常人的生存权利。

14.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②

霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑

桥大学，他完全可以像常人一样生活。

15.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静

地生

P53贝多芬

13、贝多芬所拥有的不只是不朽的音乐成就，在他的身上，

2016

1/4

★精品文档★

更是凝聚了人性精神的光华。

14、音乐是贝多芬精神的家园，灵魂的归宿，他陶醉于音

乐，享受音乐，用音乐来摆脱痛苦，获得快乐。

15、尊重音乐、崇敬音乐

16、贝多芬在知识的熏陶下，和卢梭拥有着相同的世界观

贝多芬和莎士比亚一样，都是为了理想甘愿付出，不懈奋斗

的人

17、反对专制，渴望民主⑺侧面民众对他音乐的理解

和推崇

18、头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。

19、本文通过传记的形式来赞美贝多芬的

而《音乐巨人贝多芬》是通过贝多芬的语言、动作、神态、

心理等方法来表现贝多芬的P56我的父亲爱迪生

12、①划定人物所处的典型环境，说明了人物的主要经

历。

②勾勤出人物的总体形象，暗示了人物取得杰出成就的原

因。

13、“脱俗”只能说明人物不庸俗、与众不同，但不能说

明人物的伟大。

“入圣”既能说明人物与众不同，又能说明其伟大与杰出。

14、①突出人物无比的勇气和决心。

②告诉人们成功来之不易。

2016

2/4

★精品文档★

15、“从没退休”强调的是爱迪生一直“坚持工作”，这是

原因、是重点；

“不怕老”是说爱迪生还保持着良好的心态，这是前者的

结果、是次要；

调换之后主与次、因与果就颠倒了，人物形象也就打折了。

16、

①同：“灯灭了”、“巨星陨落了”都是象征委婉的用法，

既突出了爱迪生的伟大，同时又表达了人们的惋惜之情。

②异：“灯灭了”内涵更丰富，指爱迪生贡献之大，与前

文相照应。③一语双关，表明了作者独特的构思与表达。

P61鲁肃过蒙屯下

15.经过拜访走近全、都

16.蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此

17.打算什么计策来防备意外情况呢？我不知道你的才

能和谋略竟到了这种地步。

18.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的

才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别，

19.此题为开放性题目。示例：勤奋好学有勇有谋

P63父亲的眼神

3、开篇点题，，引起下文。

4、不甘心，不希望被爸爸的眼神刺痛，不希望爸爸失望，

要发奋求学。

2016

3/4