西师大版四年级下册早晨的歌 教案.docx

西师大版四年级下册早晨的歌教案

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教学内容

本节课的教学内容来自西师大版四年级下册语文教材，主要涉及第一单元“早晨的歌”。本节课将引导学生通过学习课文，了解早晨的美好，感受作者对早晨的喜爱之情，同时提高学生的朗读和表达能力。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对早晨的喜爱之情。

3.学习生字词，提高学生的词汇量。

4.通过对课文的学习，培养学生热爱生活、珍惜时间的美好情感。

教学重点：

1.正确朗读课文，把握课文节奏和情感。

2.理解课文内容，体会作者的写作意图。

教学难点：

1.生字词的学习和理解。

2.学生朗读和表达能力的提高。

教学方法：

1.采用情境教学法，引导学生进入早晨的美好氛围。

2.使用问答法，激发学生的思考和表达欲望。

3.运用示范法，为学生提供正确的朗读和表达范例。

教学步骤：

1.导入新课，引导学生关注早晨的美好。

2.朗读课文，让学生感受作者对早晨的喜爱之情。

3.学习生字词，丰富学生的词汇量。

4.分组讨论，让学生谈谈对早晨的感受。

5.总结课文内容，强调珍惜时间、热爱生活的重要性。

6.布置作业，巩固所学内容。

教学评价：

1.学生朗读课文的情况，包括语音、语调和情感表达。

2.学生对生字词的学习和运用能力。

3.学生对课文内容的理解和感受。

4.学生参与讨论和表达的积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《早晨的歌》，学生在语言建构与运用方面能够正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，提高词汇量；在思维发展与提升方面，学生能够理解课文内容，体会作者的写作意图，培养批判性思维；在审美鉴赏与创造方面，学生能够感受早晨的美好，激发对生活的热爱；在文化传承与理解方面，学生能够认识到珍惜时间、热爱生活的重要性，培养良好的价值观念。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够正确朗读课文，把握课文节奏和情感。通过反复练习，使学生能够流利地朗读课文，并能够准确表达出作者对早晨的喜爱之情。

（2）学生能够理解课文内容，体会作者的写作意图。通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文中的生字词和句子，让学生感受到作者对早晨的热爱和珍惜时间的重要性。

（3）学生能够学习并运用生字词，提高词汇量。通过讲解、练习等方式，使学生掌握课文中的生字词，并能够运用到实际情景中。

2.教学难点：

（1）生字词的学习和理解。对于一些难写字和多音字，学生可能会存在读音和写法的混淆，需要教师通过讲解、示范等方式进行针对性教学。

（2）学生朗读和表达能力的提高。部分学生可能存在朗读不流利、表达不清晰的问题，需要教师通过个别指导、小组合作等方式，帮助学生提高朗读和表达能力。

（3）学生对课文内容的理解和感受。对于课文中的抽象概念和情感表达，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过情境创设、情感引导等方式，帮助学生深入理解课文。

（4）学生参与讨论和表达的积极性。在课堂上，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的兴趣和参与欲望，使学生能够积极地参与到课堂讨论和表达中来。

教学资源

1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、音响设备、教学黑板、学生桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教材、教学PPT等。

3.信息化资源：网络资源（如教育网站、在线教育平台等）、教学视频、音频素材、图片素材等。

4.教学手段：问答法、情境教学法、示范法、小组讨论法、朗读比赛等。

5.教学辅助工具：生字词卡片、晨间歌曲CD、晨间美景图片等。

6.家庭作业辅助资源：家长微信群、家庭教育指导资料等，以便家长了解课堂内容和学生学习情况，协助学生完成作业。

教学过程

课前准备：

学生在课前预习课文《早晨的歌》，了解课文大意，预习生字词，对课文内容有一个初步的把握。教师准备教学PPT、生字词卡片等教学资源，设计好教学环节和教学问题。

课堂导入：

1.教师播放晨间美景视频，引导学生关注早晨的美好。

2.学生分享自己对早晨的感受，教师总结并引出本节课的主题“早晨的歌”。

3.学生齐读课文标题，教师板书课题。

自主学习：

1.学生自读课文，注意生字词的读音和字形。

2.学生结合课文注释，理解课文内容，体会作者对早晨的喜爱之情。

3.学生圈出生字词，请教同学或老师，共同学习生字词。

合作学习：

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈对早晨的感受。

2.每个小组选出一个代表，分享本组讨论成果。

3.教师总结学生观点，引导学生珍惜时间