小学校本课程开发方案《走进童谣》汇报材料.docxVIP

小学校本课程开发方案《走进童谣》汇报材料

目录

一、项目背景................................................2

1.项目重要性及意义......................................2

2.课程开发目的与宗旨....................................3

3.童谣文化的传承与发展..................................3

二、课程开发方案............................................5

1.课程目标..............................................6

1.1知识与技能目标.....................................7

1.2情感态度价值观目标.................................8

1.3学习能力提升目标...................................8

2.课程内容设计..........................................9

2.1童谣历史文化......................................10

2.2童谣种类和特点介绍................................12

2.3童谣创作与演绎技巧................................13

2.4童谣在现代社会的应用..............................14

3.课程实施策略.........................................15

3.1教学资源筹备......................................17

3.2教学队伍组建与培训................................18

3.3教学过程安排与优化................................18

3.4课程评价与反馈机制建立............................19

三、教学资源整合与利用.....................................20

一、项目背景

随着教育改革的不断深入，小学校园课程建设的意义愈发凸显。为贯彻以学生为本，注重多元化、个性化发展的教育理念，我校提出开发《走进童谣》这一校本课程。本项目旨在结合地方文化与校园文化特色，弘扬传统文化，让学生在感受童谣魅力的同时，增强对传统文化的认知和兴趣。通过童谣这一独特的文学形式，让学生在语言、艺术、历史等多方面得到全面发展，提升综合素养。我们将对《走进童谣》校本课程开发方案进行详细汇报。

1.项目重要性及意义

在当前教育环境下，小学校本课程的开发与实施显得尤为重要。它不仅是响应教育改革号召、推进素质教育的重要途径，更是培养学生综合素质、塑造学生个性特长、激发学生创造力的有效载体。

《走进童谣》这一校本课程的开发，正是基于这样的背景和理念。作为一种传统的文学形式，具有鲜明的节奏感、韵律美和教育意义。通过童谣的学习与传播，学生可以更加深入地了解中华民族的优秀文化传统，感受童谣所蕴含的丰富情感和想象力。童谣中的生活元素和自然常识也有助于培养学生的观察力和环保意识。

《走进童谣》校本课程的开发与实施，还有助于提升教师的专业素养和研究能力。在课程开发过程中，教师需要广泛收集资料、深入研究教材、精心设计教学环节，这一系列过程不仅能够锻炼教师的专业技能，还能够促进教师的专业成长。

《走进童谣》校本课程的开发对于提升学生素养、推动教育改革、促进教师发展等方面都具有十分重要的意义。在全体师生的共同努力下，这一课程一定能够取得圆满的成功，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

2.课程开发目的与宗旨

本课程的开发目的是为了让学生在学习过程中更好地了解童谣这一独特的文学形式，培养他们对童谣的兴趣和热爱，提高他们的语言表达能力和想象力。通过学习童谣，让学生了解我国丰富的民间文化传统，增强民族自豪感和文化自信。

本课程的宗旨是以人为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，教师将引导学生通过观察、体验、模仿、创作等多种方式参与童谣的学习，使学生在愉悦的学习氛围中全面提高自己的综合素质。

3.童谣文化的传承与发展

在我国博大精深的文化宝库中，童谣作为民间文学的一部