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人教版小学美术五年级下册《第16课小布偶》说课稿

一.教材分析

《第16课小布偶》是人教版小学美术五年级下册的一课。本课主要让学生学

习制作小布偶，通过了解布偶的制作过程和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了不同风格的小布偶图片，以及制作布偶的步骤说明，方便学生参考和

学习。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，他们对新事物充满

好奇，喜欢动手实践。然而，部分学生可能对布偶制作较为陌生，需要教师进行引

导和启发。此外，学生的绘画和手工制作能力参差不齐，教师应因材施教，鼓励每

个学生发挥自己的特长。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解布偶的制作过程，学会简单的布偶制作技

巧，制作出一个具有自己特色的小布偶。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养动手能力、创

新能力和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对手工制作的兴趣，提高学生对传统

文化的认识，培养学生的审美观念。

四.说教学重难点

1.教学重点：布偶的制作过程和技巧。

2.教学难点：如何创作出具有个性特色的小布偶。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、分组合作法、讨论法等教学方法。同时，利用多媒

体展示不同风格的小布偶图片，以及制作布偶的步骤说明，帮助学生更好地理解和

掌握制作技巧。

六.说教学过程

1.导入新课：教师通过展示各种风格的小布偶，引发学生的好奇心，激

发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解布偶的制作过程，并进行示范。学生认真观察，

了解制作技巧。

3.学生制作：学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，开始制作小布

偶。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示评价：学生完成制作后，进行展示和评价。教师引导学生从创意、

制作技巧等方面进行评价，给出建议。

5.总结拓展：教师总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，

制作出更多有趣的小布偶。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括布偶制作步骤、制作技巧等关键信息。通过板书，

学生可以直观地了解制作过程，强化记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在制作过程

中的动手能力、创新能力和团队协作能力。终结性评价主要评价学生完成的小布偶

的创意、制作技巧等方面。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教

学提供依据。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本课的教学效果，从教学内容、教学方法、学生反馈

等方面进行分析。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注

学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《第16课小布偶》是人教版小学美术五年级下册的一课。本节课的主要知识

点包括：

1.布偶制作的基本概念：让学生了解什么是布偶，布偶的制作材料和工

具，以及布偶的分类和特点。

2.布偶制作技巧：教授学生如何选择布料、裁剪、缝制、填充等基本制

作技巧，以及如何进行装饰和搭配，使布偶更具特色。

3.布偶制作步骤：引导学生掌握布偶制作的基本步骤，包括设计、剪裁、

缝制、填充、装饰等，让学生能够独立完成一个小布偶的制作。

4.布偶创作理念：培养学生对创作的思考和理解，鼓励学生发挥自己的

想象力和创造力，制作出具有自己特色的小布偶。

5.布偶制作与传统文化的关系：让学生了解布偶制作在我国传统文化中

的地位和意义，培养学生对传统文化的认识和尊重。

6.布偶制作与审美观念：通过布偶制作，培养学生的审美观念，提高学

生对美的感知和创造能力。

7.布偶制作与环保意识：教育学生在制作布偶过程中，注重材料的选择

和利用，提倡环保意识，培养学生珍惜资源的良好习惯。

8.布偶制作与团队协作：在制作过程中，培养学生之间的合作与交流，

提高学生的团队协作能力和沟通能力。