济南版七年级生物上册 1.1.4《生物学的研究工具》教案设计.pdf

生物学的研究工具

一、教学目标

1．说出显微镜的基本构造和功能。

2．能使用显微镜观察到清晰的图像，会计算显微镜的放大倍数。

3．认识并初步学会生物学实验中的其他研究工具。

二、教学重难点

重点：

（1）显微镜的基本构造和作用。

（2）正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

难点：

正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

（一）新课引入

师：同学们，动物的眼睛有时候看起来很可爱，可是有时候看起来又很恐怖。今天，让

你们瞧瞧各种动物的瞳孔是怎样的惊艳！

播放视频：《令人惊艳的动物瞳孔》

（视频描述：尼罗河鳄鱼的瞳孔，就像一颗黄色的宝石；哈士奇的瞳孔，神秘的蓝色就

跟湖水一样!黑毛兔的瞳孔，跟人类的瞳孔非常的接近；变色蜥蜴的瞳孔，原来里面还有一

个小小的眼睛，还以为它的眼睛就长那样呢；虎纹蟒的瞳孔，充满神秘感的颜色令所有的猎

物胆怯。

你可知道？这些美丽的景象只在显微镜下绽放。）

师：今天这一节课，我们学习生物学的研究工具。

（二）新课讲授

知识点一：显微镜的构造和使用

1．显微镜的构造

师：细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。

细胞非常微小，我们怎样才能观察到细胞呢？

生：用显微镜观察。

师：很好，我们首先应当了解显微镜的构造。大家请看视频。

播放视频：《显微镜的构造》

【视频描述：对微小的物体和细胞的观察，应当借助显微镜。现在，我们先了解显微镜

的构造：镜座、镜柱、镜壁、载物台、遮光器、、反光镜、镜筒、转换器、粗准焦螺旋、细

准焦螺旋、目镜、物镜、通光孔、压片夹。

接下来，我们再来介绍一下这些结构的主要作用：

（1）目镜：放大物像，有5×、10×、16×，等等。

（2）镜筒：连接目镜与物镜。

（3）转换器：物镜的连接处，用来转换物镜。

（4）物镜：放大物像，一般有三个，放大倍数一般是4×、10×、40×。

（5）载物台：放置玻片标本，上面还有压片夹。

（6）通光孔：透光。

（7）遮光器：调节光线强弱。

（8）压片夹：固定玻片标本。

（9）粗准焦螺旋：调焦距，用低倍镜观看的时候用，高倍镜不能使用。

（10）反光镜：使光线射入镜筒。

（11）细准焦螺旋：调焦距。

（12）镜臂：连接镜座与镜身的结构。使用时一般右手握镜臂。

（13）镜柱：支持镜身。】

师：请同学们根据视频，回答下面几个问题：

问题设置：

（1）说出显微镜的构造与各部分的主要作用。

（2）怎样计算显微镜的放大倍数呢？

（3）说出光线自反光镜反射最后到达目镜的通路。

（4）说说“光学显微镜”名称的由来。

教师巡视，个别指导；学生分组讨论、探究、回答问题。

提示：（略）。

师生总结，PPT展示答案：

（1）目镜：放大物像，有5×、10×、40×等；镜筒：连接目镜与物镜；转换器：物

镜的连接处，用来转换物镜；物镜：放大物像，一般有三个，放大倍数一般是4×、10×、

40×；载物台：放置玻片标本，上面还有压片夹；通光孔：透光；遮光器：调节光线强弱；

压片夹：固定玻片标本；粗准焦螺旋：调焦距，用低倍镜观看的时候用，高倍镜不能使用；

反光镜：使光线射入镜筒；细准焦螺旋：调焦距；镜臂：连接镜座与镜身，提握镜身，使用

时一般右手握镜臂；镜柱：支持镜身。

（2）目镜与物镜的乘积。

（3）当我们通过显微镜看清标本时，光线要经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、

标本、物镜、镜筒、目镜、最后进入人眼。

（4）光学显微镜是利用光学原理，把人眼不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提

取微细结构信息的光学仪器。

2．显微镜的使用

师：我们知道了构成显微镜的各部分结构，那么，我们如何规范使用显微镜呢？请看视

频。

播放视频：《规范使用显微镜》

（视频描述：显微镜应该怎样正确地使用呢？下面我们来学习规范的操作方法。

操作步骤：

（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座；将显微镜放在试验台距