统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告教案.pdf

一、教学目标

1.知识与技能：学会用恳切、委婉的语言向别人提出建议。

2.过程与方法：通过创设情境，培养学生在实际生活中学以致用的能力。

3.情感态度与价值观：懂得与人交流要态度诚恳，以理服人。

二、教学内容

1.课题：统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告

2.课型：新授课

3.教学内容：学习如何用恳切、委婉的语言向别人提出建议，培养在实际生

活中学以致用的能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会用恳切、委婉的语言向别人提出建议。

2.教学难点：在实际生活中学以致用，懂得与人交流要态度诚恳，以理服

人。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：口语交际教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：通过图片、故事等方式引入课题，激发学生兴趣。

2.新课内容：讲解劝告的定义、技巧及注意事项。

3.情境创设：创设实际情境，让学生分组讨论并实践劝告技巧。

4.小组展示：每组选代表进行劝告实践展示，其他同学观摩学习。

5.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调在实际生活中的运用。

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6.课后作业布置：让学生结合所学内容，编写一则劝告小故事。

六、板书设计

1.板书统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告

2.板书内容：劝告的定义、技巧、注意事项

七、作业设计

1.编写一则劝告小故事，要求运用所学劝告技巧。

2.家长协助，观察并记录实际生活中的劝告实例，下次课分享。

八、课后反思

1.教学效果：学生对劝告技巧的掌握程度，课堂互动氛围。

2.教学方法：是否激发学生兴趣，是否有助于学生学以致用。

3.改进措施：针对教学效果和教学方法，调整教学策略，提高教学效果。

4.学生反馈：关注学生对课程内容的接受程度，及时调整教学进度和难度。

5.家长沟通：了解家长对学生学习情况的关注，共同促进学生的成长。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教学活动的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培

养。在本节课的教学过程中，我们需要关注以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。为了更好地导入

本节课的主题，我们可以采用以下方法：

1.图片导入：展示一些与劝告相关的图片，如劝告标志、劝告漫画等，让学

生初步感知劝告的概念。

2.故事导入：讲述一个与劝告相关的小故事，让学生在故事中体会劝告的重

要性和技巧。

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3.问题导入：提出一个与劝告相关的问题，让学生思考并发表自己的观点，

从而引入本节课的主题。

二、新课内容的教学方法

在新课内容的教学中，我们需要关注如何让学生更好地理解和掌握劝告的技

巧。可以采用以下方法：

1.讲解法：讲解劝告的定义、技巧及注意事项，让学生对劝告有一个清晰的

认识。

2.情境创设法：创设实际情境，让学生分组讨论并实践劝告技巧。可以设置

一些常见的劝告场景，如劝同学不要抄袭、劝朋友不要沉迷游戏等，让学生在情境

中学会运用劝告技巧。

3.小组合作法：让学生分组讨论劝告技巧在实际生活中的应用，培养学生团

队协作和沟通的能力。

4.角色扮演法：让学生模拟实际生活中的劝告场景，通过角色扮演的方式，

让学生亲身体验劝告的过程，提高劝告技巧。

三、课堂小结的设计

课堂小结是巩固学生对本节课知识掌握的重要环节。在课堂小结中，我们需要

关注以下几个方面：

1.总结本节课的重点内容，让学生对劝告技巧有一个系统的认识。

2.强调在实际生活中的运用，让学生明白劝告技巧的重要性。

3.鼓励学生在课后积极实践，将劝告技巧运用到实际生活中。

四、课后作业的设计

课后作业是检验学生学习效果、巩固所学知识的重要手段。在本节课的课后作

业设计中，我们需要关注以下几个方面：

1.编写一则劝告小