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校本课程总结精选

校本课程总结【篇1】

五年级学生经历了几年《走近科学》校本课程的学习，动

手才能有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓重，能

主动参与学习，学生具备了一定的理论才能，并在老师的指导

下能开展一些探究性的活动。但总的来说，由于学生认识程度

有限，重视程度不够，根底、程度不一，很难到达一定的效

果。本学期应实在加强课堂组织教学，以青少年科技创新大赛

为平台，扎实开展科技活动，努力进步学生的科学素养。

结合四年级学习内容，针对五年级学生的特点，根据学校

校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技

小制作和小实验为主，同时着重开展以“认识我的家乡——岳

阳”为主题的科技理论活动。逐步培养学生的动手制作才能、

观察发现才能和发散性思维。并通过一些探究性的活动，使学

生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、理论尝试，真

正成为学习的主人。

1、学生能自主开展一些探究性的活动。

2、掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作

品，通过活动的开展，学生的动手理论才能逐步进步。

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3、通过观察，擅长发现身边一些烦琐事情，并针对其特

点提出自己有创造性的合理建议，理解小创造的含义与特点。

4、通过以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技理论

活动，引导学生擅长发现身边事物的特点，进一步培养学生热

爱家乡的情感。

5、以举行科技艺术节为平台，扎实开展科技活动，形成

良好的具有科学特色的育人环境。

1、精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动

的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，鼓励学生的

探究兴趣。

2、积极引导学生开展科学理论活动，从生活中去发现，

去观察，激发学生学习科学的兴趣。

3、鼓励学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和

预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定

步骤、选择方法和设想平安措施。

4、课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物

的缺乏，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。

5、积极组织学生参加各项科技大赛，在大赛中锻炼，从

而培养学生的理论才能。

周次、教学内容、所需课时

2—8科技制作：叶脉书签的制作、纸制恐龙、肥皂雕刻

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9—12实验探究：纸盒烧水、感觉的测定、温控小实验、

软管抽水

13—17认识我的家乡：悠久的历史、灿烂的文化、畅达

的交通、富饶的特产

18—19评价考核

校本课程总结【篇2】

20xx年，学校制定了详细的教学教研方案，我在开学初

也拟定了本学年度自己教研的开展发向，现将工作落实情况作

个小结：在教学方面。在学校的统一安排下，集中老师进展了

教材培训工作，让我对教材中提出的对学生和老师的要求有了

初步的理解，这样上课才不至于盲人摸象。在上课前，我认真

备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，精心设

计教学各环节，做到了有的放矢。学校电教室如有接收相关远

程教育资，我是合理利