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地理研究性学习课题
第一篇:地理研究性学习课题
地理研究性学习课题
(1)新闻联播与“地理”(2)山谷风的形成(3)(某地)公交
线路现状与规划设计(4)“三圈环流模型”制作
(5)地球温室效应会不会导致海平面的持续上升
(6)(某地)旅游景点的开发(7)自然带与旅游特色
(8)城市功能分区(9)地域气候变化的“蝴蝶效应”
(10)调查家族人口的增长和迁移(11)月相变化观测
(12)读(某地)地图和照片研究(某地)的变化
(13)我的一日生活与自然资源(14)火山模型的制作
(15)利用GIS信息技术制作(某地)人口分布特征图
(16)(某地)水资源利用存在的问题与对策
(17)中华民族服饰与地理环境之间的关系研究
(18)(某地)人口分布与学校的布局
第二篇:高二地理研究性学习参考课题
高二地理研究性学习参考课题
为提高学生的自学能力和探究能力,开展高二地理研究性学习。
每一研究课题,学生可独立完成,也可合作完成;要明确研究目的,
拟定研究题目,采取可行的方法和步骤,得出结论(探究报告)。下
列课题供参考。
1.连续观测一个月(至少半个月)的月相,记录并总结月相的变
化规律,尝试分析月相变化的原因。
2.你的家乡有哪些资源优势?目前对这些资源利用的现状如何?
要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展,需要采取哪些措施?
你能为此做哪些工作?
3.×××(城市或地区)有哪些特色农产品?×××发展特色农业
的自然优势条件分析。
4.近几年来,你家乡农村的种植业结构有什么变化?为什么?
5.针对“地球温室效应会不会导致海平面上升?”这一问题,有
正反两方面的意见。你支持哪一方意见?用搜集的资料论证你的观点。
6.观察你熟悉的某公交路线(或路段)常出现的交通问题,分析
产生的原因,提出解决的办法。
7.调查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少
垃圾污染?实施这些措施需要哪些部门的参与?你计划用什么办法协
调这些部门间的联系,促使其共同参与治理垃圾污染?
8.找两幅或两幅以上不同时期的家乡地图,对比地理要素的变化,
结合该区域面积、人口等统计资料,分析变化的特点和原因。
9.对比你的家乡与你所观察或通过传媒了解的地理区域,分析这
两个区域在自然和文化方面的差异及其对各自经济发展水平的影响。
10.调查×××某一旅游景点,分析该景点的形成条件,并提出发
展建议,思考发展旅游业对当地的影响。
11.调查×××外来打工人员生活现状,他们主要从事哪些行业?
对迁出区和迁入区分别有何影响?
12.了解×××开发区一种食品或饮料工厂,了解该工厂所属公司
的总部设在哪个国家或国内的哪座城市;分析该厂为什么在×××生产;
这种产品生产对×××有何影响。对此,你有何更深入地思考。
13.调查当地气候对居民衣食住行的影响。
14.统计自己衣食住行所使用的各类商品,哪些是本地、本国生
产的,哪些是外国生产的。你从中受到哪些启示?请用所学的知识加
以分析说明。
15.你的家乡附近有河流、湖泊、水库或池塘吗?如果有,自你
记事以来,它发生了怎样的变化?你是否满意这种变化?请分析河流
(湖泊、水库或池塘)变化的原因,并为该河流(湖泊、水库或池塘)
的发展前景提出自己的设想和建议。
16.搜集近年所发生的一件国家间冲突的报道资料,分析这一事
件的地理背景,以及对相关国家和世界的影响,并就此发表个人评论。
17.调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家
乡的城镇规划有何建议?请给有关部门写一封可行性建议书。
18.你所居住的连队(乡村)是否需要进行科学规划?请你用所
学的地理知识绘制一幅简单的规划图,为家乡建设与发展的美好图景
出谋划策。
19.把学生分成五个组,假设分别到地球上的某类型自然区域
(如热带草原、热带沙漠、热带雨林、高山地区、极地等)走访或旅
游,要求学生思考去适应那里环境所必须携带的物品,并说明携带这
些物品的理由。
20.在电话簿里查找本地主要的学校、党政机关、工业企业等单
位的地址,并
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