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校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第1页
校园心理剧剧本10分钟范文三篇
剧本一：《友谊的力量》
人物：
小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。
老师：操心的班主任。
场景：学校教室
剧本内容：
（场景一：学校教室，课堂上。）
老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。我们
的生活中总会遇到一些困扰和难题。如果你们有什么烦恼，记
得告诉家长或老师。今天，我们来表演一小段校园心理剧。小
明，你愿意帮忙吗？
小明：（有些犹豫）好吧。
场景二：学校操场。
（小华和小红正在操场上散步。）
小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。你有什么发现吗？
校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第1页
校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第2页
小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着
他。
小红：我们要不要找个机会和他谈谈？
小华：好！我们一起去找他。
场景三：小明家门口。
（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。）
小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？
小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。
小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。
小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。
小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。
小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道
该怎么面对。
小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。
小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。
校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第2页
校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第3页
小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。
场景四：学校教室。
后续……
（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理
解。小明逐渐走出困惑，重拾自信。）
剧本二：《我的好友》
人物：
小明：男主角，一个性格内向的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。
场景：学校食堂
剧本内容：
（场景一：学校食堂，午饭时间。小明一个人坐在角落里。）
小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？
小明：没有别的位子了，只好坐这里了。
小华：你今天怎么样？
小明：还可以吧，就是有些心烦。
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小华：有什么事情烦你？
小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。
小华：他们太不像话了！我会支持你的，你不是一个人。
小红：（走过来）我听见了，小明。别担心，我们会帮你的。
小明：谢谢你们，但是我好怕他们会变本加厉。
小华：我们可以一起去找班主任，他会帮忙处理的。
小红：对，我们不能让他们再欺负你了。
场景二：学校办公室。
（小明和小红一起来到班主任办公室。）
老师：小明，你有什么问题？
小明：班里的一些同学总是取笑我，我觉得很受伤。
小红：老师，我们希望你能帮忙解决这个问题。
老师：好的，我会跟他们谈谈，让他们明白这样做伤害了别人
的感情。
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校园心理剧剧本10分钟范文三篇--第5页
场景三：班级活动。
后续……
（班级里的同学通过老师的劝说，逐渐停止了对小明的取笑。
小明也变得开朗起来
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